《古詩(shī)詞課》根據(jù)駱玉明老師多年來(lái)備受歡迎的《古典詩(shī)詞導(dǎo)讀》一課整理而來(lái)，在他的講述中讀者和詩(shī)詞作者之間沒(méi)有了時(shí)空上的距離，站在同一種處境上品味人生，讀者在讀懂詩(shī)詞的同時(shí)感受自己的生命歷程，治愈生活的焦慮。語(yǔ)言或俏皮幽默，或尖銳深刻，絲毫沒(méi)有說(shuō)教感，只有深切的關(guān)懷，讓讀者產(chǎn)生深深的共鳴。

從《詩(shī)經(jīng)》楚辭講到唐詩(shī)宋詞，這21節(jié)治愈人心的詩(shī)詞課，用極具代表性的經(jīng)典詩(shī)詞還原古詩(shī)詞中的人生境遇，深刻展現(xiàn)亙古不變的人性。

翻開(kāi)本書(shū)，在駱老師的帶領(lǐng)下輕松走進(jìn)詩(shī)詞深處，獲得發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)！

《詠懷·第七十一》：焦慮不是消極，而是對(duì)生命的敏感

生命就是一個(gè)充滿焦慮的走向死亡的過(guò)程。這是阮籍詩(shī)歌的一種表達(dá)，也是叔本華哲學(xué)的一個(gè)表達(dá)。人有時(shí)候會(huì)凝視著生命的這種焦慮灰暗和無(wú)望，不能把它理解為一個(gè)純粹的消極現(xiàn)象，因?yàn)閺闹形覀兛吹降氖且环N對(duì)生命的敏感。 本書(shū)第159頁(yè)

《春江花月夜》：正因?yàn)槲业竭@里，世界才這樣美好

江上的月亮在等待誰(shuí)呢？每一個(gè)人都是被這個(gè)世界所等待的，世界之所以有意義，是因?yàn)槟阌媚愕姆椒ㄈフJ(rèn)識(shí)了世界，每個(gè)人都用自己的方法賦予世界以意義。當(dāng)我們看到江上的月亮的時(shí)候，我們就可以這樣去想，我正是那個(gè)月亮所等待的人。本書(shū)第212頁(yè)

《錦瑟》：往事如夢(mèng)，但往事里的痛苦是真實(shí)的

雖然人生如夢(mèng)，但是人生中的痛苦是確切的，是深刻的，是不可遺忘的。你現(xiàn)在不要追究李商隱了，你追究你自己吧。你的那些往事，它們現(xiàn)在縹緲像一個(gè)幻影�？墒悄切┩�事里面留下的痛苦和悲哀，它不是刻在夢(mèng)里面的，它是刻在你心里面的。本書(shū)第271頁(yè)