國內(nèi)文獻導(dǎo)讀篇
作業(yè)作為檢驗教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)程度的重要反饋形式，一直以來都是國內(nèi)教學(xué)改革和教學(xué)研究關(guān)注的重點。隨著教育研究的不斷拓展與深入，學(xué)生作業(yè)的內(nèi)涵與功能、設(shè)計與思考、批改與反饋等方面的研究越來越豐富。
本篇將精要展現(xiàn)這些研究的智慧星光。
第一節(jié) 作業(yè)的內(nèi)涵與功能002
第二節(jié) 作業(yè)的設(shè)計與思考003
第三節(jié) 作業(yè)的批改與反饋 010
國際研究概覽篇
世界各國關(guān)于作業(yè)問題的研究與討論，主要聚焦于有效作業(yè)的內(nèi)涵與特征、時間與數(shù)量、內(nèi)容與形式、批改與反饋等方面。
本篇將濃縮呈現(xiàn)這些研究的主張和結(jié)論。
第一節(jié) 有效作業(yè)的內(nèi)涵與特征 016
第二節(jié) 作業(yè)時間與數(shù)量的考量 017
第三節(jié) 作業(yè)內(nèi)容與形式的設(shè)計 018
第四節(jié) 作業(yè)批改與反饋的探討 022
作業(yè)設(shè)計實踐篇
30 份作業(yè)樣例，有的體現(xiàn)了深度的學(xué)科探究，有的體現(xiàn)了跨學(xué)科的融合，有的重知識技能的遷移和拓展，有的偏向活動過程的體驗和感悟，有的追求理解表達的精彩綻放，有的強調(diào)型造物……。作業(yè)形態(tài)各異，作品精彩紛呈，有意義的學(xué)習(xí)貫穿始終，促進學(xué)生全面而有個性地成長。
本篇將推薦五種類型共計 30 份精彩作業(yè)樣例。
類別一 基礎(chǔ)鞏固類作業(yè)設(shè)計028
樣例 01 語篇內(nèi)容預(yù)測策略與方法的學(xué)習(xí) 029
樣例 02 基于支架的整本書閱讀 034
樣例 03 空間觀念視域下的概念糾偏糾錯 040
樣例 04 情境創(chuàng)設(shè)中實現(xiàn)概念鞏固 045
樣例 05 數(shù)形結(jié)合實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換 052
樣例 06 數(shù)形結(jié)合思想下的平均數(shù)探究 056
樣例 07 上海花博會隱藏問題的探索與解決 060
樣例 08 一氧化碳和二氧化碳的對比復(fù)習(xí) 066
類別二 知識拓展類作業(yè)設(shè)計 075
樣例 09 名篇佳作的深度品評 076
樣例 10 基于選擇的個性化作業(yè)布置 082
樣例 11 未來職業(yè)的暢想 096
樣例 12 集證辨據(jù)加詮釋評價的綜合學(xué)習(xí) 102
樣例 13 史料實證的拓展發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 113
樣例 14 瀏覽學(xué)科雜志 體驗命題設(shè)計 116
類別三 活動探究類作業(yè)設(shè)計 124
樣例 15 跟著學(xué)習(xí)單做探究 125
樣例 16 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的長作業(yè)體驗 130
樣例 17 宇航服的秘密探究學(xué)習(xí) 137
樣例 18 《我愛你，漢字》專題報告撰寫 144
樣例 19 圓柱表面積和體積的綜合探究練習(xí) 153
樣例 20 詩詞鑒賞多維度活動探究 164
類別四 創(chuàng)意物化類作業(yè)設(shè)計 171
樣例 21 讓圓泡泡成就多彩夢想 172
樣例 22 畫面構(gòu)圖與想象力呈現(xiàn) 177
樣例 23 形狀工具的巧妙運用 184
樣例 24 簡易雨量器的動手制作 191
樣例 25 繪制自己家的平面圖 197
樣例 26 借助地圖學(xué)歷史 202
類別五 綜合實踐類作業(yè)設(shè)計207
樣例 27 常見傳染病及其預(yù)防 208
樣例 28 應(yīng)對暴增垃圾的環(huán)保行動 213
樣例 29 旅游策劃師職業(yè)體驗 218
樣例 30 閑置課本的循環(huán)利用活動 225
知行合一啟示篇
作業(yè)設(shè)計有自身的專業(yè)標準，上承核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，下啟課時學(xué)習(xí)目標的達成，左右還得兼顧和回應(yīng)學(xué)情。明晰設(shè)計標準，防范低效作業(yè)，引領(lǐng)創(chuàng)意創(chuàng)新，彰顯學(xué)習(xí)價值。
本篇將透視這些問題的實踐表征以及專業(yè)標準的意蘊內(nèi)涵。
第一節(jié) 常見的作業(yè)問題分析 230
第二節(jié) 有效的設(shè)計標準構(gòu)建 232
后 記
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