引導(dǎo)工具箱：解決組織問(wèn)題的49個(gè)工具（修訂本）
定 價(jià)：55 元
- 作者：（日）森 時(shí)彥，引導(dǎo)工具箱研究會(huì)
- 出版時(shí)間：2023/4/1
- ISBN：9787121393174
- 出 版 社：電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類：C936
- 頁(yè)碼：208
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：32開
掌握引導(dǎo)技術(shù)的最佳方法就是實(shí)踐。本書是為引導(dǎo)者準(zhǔn)備的圖解“工具箱”。導(dǎo)論部分詳細(xì)說(shuō)明了引導(dǎo)技術(shù)，整理和總結(jié)了掌握本書引導(dǎo)工具的基礎(chǔ)知識(shí)。正文部分介紹了49個(gè)引導(dǎo)實(shí)用工具。第1章是入門套裝，即一定要掌握的8個(gè)工具。第2章是初級(jí)套裝，即讓思考更簡(jiǎn)單的13個(gè)工具。第3章是中級(jí)套裝，即助你開會(huì)輕松又有條理的16個(gè)工具。第4章是高級(jí)套裝，即提高執(zhí)行力的12個(gè)工具。希望讀者了解引導(dǎo)工具，掌握適合自己的5個(gè)工具，將引導(dǎo)方法直接轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作，幫助團(tuán)隊(duì)取得更大的成果。
森 時(shí)彥出生于日本大阪市。畢業(yè)于大阪大學(xué)、麻省理工學(xué)院，工學(xué)博士、MBA。曾就職于神戶制鋼所，后進(jìn)入通用電氣公司。之后任半導(dǎo)體檢查裝置知名企業(yè)泰瑞達(dá)的日本法人代表董事。2006年建立了幫助組織活性化和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的變革管理咨詢股份有限公司，同時(shí)以促進(jìn)中堅(jiān)企業(yè)成長(zhǎng)為商業(yè)模式的私募股權(quán)咨詢公司——河濱股份有限公司代表股東的身份，從事促進(jìn)企業(yè)成長(zhǎng)和組織活性化的工作。商業(yè)突破大學(xué)教授、日本工業(yè)大學(xué)研究生院客座教授。著有《引導(dǎo)者》《引導(dǎo)者2》《引導(dǎo)者培訓(xùn)講座》《引導(dǎo)工具箱》《如何改變沒(méi)有“成果”的組織！》等圖書。
朱彥澤綽號(hào)“希坦博士”，TOC中國(guó)秘書長(zhǎng)，“領(lǐng)悟工坊”系列沙盤的總設(shè)計(jì)師。他設(shè)計(jì)了一系列涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)營(yíng)才智、全腦思維、創(chuàng)新能力和銷售技巧的沙盤模擬課程，并將純熟的引導(dǎo)技術(shù)融入其中，他和“領(lǐng)悟工坊”培養(yǎng)和認(rèn)證了中國(guó)較多的沙盤講師。聯(lián)系微信：18951619177夏敏Amy，TOC中國(guó)高級(jí)顧問(wèn)，新華都EMBA，北大縱橫咨詢集團(tuán)股東合伙人，北大縱橫商學(xué)院副院長(zhǎng)，致力于TOC理論在中國(guó)的落地。聯(lián)系方式：18611041877李猛武漢大學(xué)畢業(yè)，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA。咨詢顧問(wèn)、培訓(xùn)講師。曾就職于三星、萬(wàn)達(dá)、紅牛等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，擅長(zhǎng)定制化培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和管理，專注引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)授課和沙盤模擬中的應(yīng)用。聯(lián)系電話：18943812225
導(dǎo) 論 公司內(nèi)的討論流程
成為引導(dǎo)顧問(wèn) ................................................... 1
第1 章 入門套裝
一定要掌握的8 個(gè)工具 .................................... 24
? 破冰I
和初次見面的人愉快聊天 ...................................... 25
? 破冰（打破隔閡的游戲）
用臉猜拳決勝負(fù) ...................................................... 29
? 基本規(guī)則
一開始就定好規(guī)則，更容易展開討論 .................. 32
? 停車場(chǎng)（PA）
這樣討論就不會(huì)跑題 .............................................. 35
? 頭腦風(fēng)暴
頭腦風(fēng)暴要這樣進(jìn)行才會(huì)順利 .............................. 38
? 親和圖
分組促進(jìn)新想法的產(chǎn)生 .......................................... 41
? 目標(biāo)樹
共享目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力 .............................. 44
? 4W1H
確認(rèn)行動(dòng)項(xiàng)目并養(yǎng)成習(xí)慣 ...................................... 47
? 小專欄
便利的引導(dǎo)小工具和大工具 .................................. 50
第2 章 初級(jí)套裝
讓思考更簡(jiǎn)單的13 個(gè)工具 ............................... 53
? 破冰Ⅱ
你也需要做些伸展運(yùn)動(dòng) .......................................... 54
? 傳球發(fā)言
一個(gè)球就能讓交流很順利 ...................................... 58
? 可控與不可控
集中精力于能做到的事 .......................................... 61
? 更多與更少
輕松共享理想狀態(tài) .................................................. 64
? As is To be
共享理想狀態(tài) .......................................................... 67
? 毀譽(yù)分析
將贊成和反對(duì)的理由全寫出來(lái) .............................. 70
? 流程圖
打破瓶頸 .................................................................. 73
? 收益矩陣
利用雙軸篩選想法 .................................................. 76
? 圓形分析
用圓形分析清楚區(qū)分 .............................................. 79
? 報(bào)紙測(cè)試
解決虛假問(wèn)題 .......................................................... 82
? 曼陀羅思考法
通過(guò)多角度思考促進(jìn)思維展開 .............................. 85
? 帕累托分析法
別再做無(wú)用功了 ...................................................... 88
? 回顧時(shí)間
培養(yǎng)善于從日常經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì) .............. 91
? 小專欄
引導(dǎo)自己自我提升 .................................................. 94
第3 章 中級(jí)套裝
助你開會(huì)輕松又有條理的16 個(gè)工具 ................... 97
? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
提高團(tuán)隊(duì)集體感 ...................................................... 98
? 三言兩語(yǔ)帶進(jìn)及帶離
提高開會(huì)時(shí)的集中力 ............................................ 101
? W/C 表格
引導(dǎo)員工承擔(dān)義務(wù) ................................................ 104
? 世界咖啡
人多也能互相討論、互相深入 ............................ 107
? 二分重構(gòu)法
要轉(zhuǎn)換視角 ............................................................ 110
? 邏輯樹
巨細(xì)無(wú)遺地解決問(wèn)題 ............................................ 113
? 魚骨圖（石川圖表）
利用魚骨圖系統(tǒng)地解決問(wèn)題 ................................ 116
? 思維導(dǎo)圖
大家一起發(fā)散思維 ................................................ 119
? 檢查已做到的事
自然而然地采取下一步行動(dòng) ................................ 122
? 容器
想改變規(guī)模時(shí)不妨用用看 .................................... 125
? 領(lǐng)導(dǎo)融合會(huì)
縮小領(lǐng)導(dǎo)與下屬間的距離 .................................... 128
? 喬哈里資訊窗訓(xùn)練
透過(guò)他人眼中的自己了解自我，完成飛躍 ........ 131
? 成員的使用說(shuō)明書
改變氛圍 ................................................................ 134
? 機(jī)會(huì)圖
共享戰(zhàn)略視野 ........................................................ 138
? PREP 法
有條理地去聽、去說(shuō) ............................................ 141
? n/5 投票法
迅速篩選后再進(jìn)行下一步討論 ............................ 144
? 小專欄
促進(jìn)參與者發(fā)言 .................................................... 147
第4 章 高級(jí)套裝
提高執(zhí)行力的12 個(gè)工具 ................................. 149
? 力場(chǎng)分析
思考動(dòng)力，掌握?qǐng)?zhí)行力 ........................................ 150
? 利益相關(guān)者分析
找出關(guān)鍵人物，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃 .................................... 153
? 決策樹
不要說(shuō)“決定不了” ............................................ 156
? 期望與課題的矩陣圖
突破課題繁多的頭腦風(fēng)暴 .................................... 159
? 思維系統(tǒng)圖
擺脫惡性循環(huán) ........................................................ 162
? 要素圖
解決項(xiàng)目延遲問(wèn)題 ................................................ 165
? 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表
選擇最小風(fēng)險(xiǎn)克服危機(jī) ........................................ 168
? 雙收益矩陣
找出先后順序的共同點(diǎn) ........................................ 171
? 時(shí)光機(jī)法
享受構(gòu)筑愿景的過(guò)程 ............................................ 174
? 采訪英雄
讓對(duì)方回想起過(guò)去的輝煌，重新振作起來(lái) ........ 177
? SWOT 法
用SWOT 法提高戰(zhàn)略意識(shí) ................................... 180
? PPM
用痛苦與喜悅的原則打破現(xiàn)狀 ............................ 183
? 小專欄
在公司中開始引導(dǎo) ................................................ 186
后記 ............................................................ 189
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