目錄
叢書序　郭東明/i
序　建立健全社會科學研究倫理治理體系　李倫/v
第1章　導論　001
1.1　研究背景　001
1.2　研究概要　004
1.3　章節(jié)安排　005
第2章　社會科學研究倫理審查制度發(fā)展進程　007
2.1　導言　007
2.2　研究倫理審查制度的萌芽期　007
2.3　研究倫理審查制度的建立期　009
2.4　研究倫理審查制度的發(fā)展期　021
2.5　研究倫理審查制度在社會科學研究中的建設現(xiàn)狀　023
2.6　研究倫理審查制度在中國的研究與演進　027
2.7　小結(jié)　035
第3章　社會科學研究倫理審查制度的理論來源及其對制度建設的啟示　037
3.1　導言　037
3.2　規(guī)范倫理學及其對社會科學研究倫理審查制度建設的啟示　037
3.3　生命倫理學及其對社會科學研究倫理審查制度建設的啟示　052
3.4　小結(jié)　058
第4章　研究方法　059
4.1　導言　059
4.2　研究方法概述　059
4.3　訪談的五個階段　061
4.4　訪談數(shù)據(jù)分析　069
4.5　問卷調(diào)查　071
4.6　問卷數(shù)據(jù)分析　077
4.7　研究倫理　082
4.8　小結(jié)　082
第5章　中國社會科學研究倫理意識現(xiàn)狀　083
5.1　導言　083
5.2　基本研究倫理意識　083
5.3　研究選題階段涉及的相關(guān)倫理問題　092
5.4　研究設計階段涉及的相關(guān)倫理問題　105
5.5　研究實施階段涉及的相關(guān)倫理問題　117
5.6　數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段涉及的相關(guān)倫理問題　142
5.7　主要結(jié)論　157
第6章　中國社會科學研究倫理審查制度建設現(xiàn)狀　162
6.1　導言　162
6.2　制度建設現(xiàn)狀　162
6.3　參試者對制度建設的認識與態(tài)度　175
6.4　參試者對制度建設的困惑與擔心　214
6.5　參試者對制度建設的需求與認為目前存在的障礙　219
6.6　參試者對制度建設的推進與建議　233
6.7　從審查者的角度看制度建設　248
6.8　小結(jié)　279
第7章　中國特色社會科學研究倫理審查制度建設的建議　283
7.1　導言　283
7.2　研究結(jié)論　283
7.3　中國社會科學研究倫理審查制度建設的建議　291
7.4　本研究的局限性　300
7.5　未來研究方向　301
參考文獻　303
附錄　310
附錄一　《紐倫堡法典》　310
附錄二　《世界醫(yī)學會赫爾辛基宣言—人體醫(yī)學試驗之倫理原則》　313
附錄三　《貝爾蒙報告》　328
后記　360
圖目錄
圖2-1　符合倫理的科學研究三主體　018
圖4-1　研究方法示意圖　061
圖4-2　Nvivo10分析文本導入　070
圖4-3　開放式編碼　070
圖4-4　研究各階段倫理意識相關(guān)問題基本圖形　078
圖4-5　倫理審查制度相關(guān)問題基本圖形　079
圖7-1　中國社會科學研究倫理審查制度的基本框架　295
表目錄
表4-1　小組焦點訪談參試者信息表062
表4-2　訪談邀請信　062
表4-3　課題信息表　063
表4-4　知情同意書　064
表4-5　訪談提綱　064
表4-6　國內(nèi)研究者和管理者參試者信息　065
表4-7　海外攻讀博士學位研究者參試者信息　066
表4-8　境外獲得博士學位研究者參試者信息　067
表4-9　審查者參試者信息　068
表4-10　審查者英文訪談提綱　068
表4-11　訪談時長及記錄字數(shù)匯總　069
表4-12　問卷調(diào)查對象基本信息　071
表4-13　問卷調(diào)查對象所在機構(gòu)研究倫理審查制度建設現(xiàn)狀　072
表4-14　調(diào)查問卷中研究倫理意識相關(guān)題目　073
表4-15　調(diào)查問卷中制度建設相關(guān)題目　074
表4-16　問卷調(diào)查對象年齡分布　075
表4-17　問卷調(diào)查對象性別分布　075
表4-18　問卷調(diào)查對象所在地分布　075
表4-19　問卷調(diào)查對象所在機構(gòu)分布　075
表4-20　問卷調(diào)查對象工作職責分布　076
表4-21　問卷調(diào)查對象最終學歷分布　076
表4-22　問卷調(diào)查對象職稱分布　076
表4-23　問卷調(diào)查對象最終學歷與職稱交叉分析結(jié)果　076
表4-24　問卷調(diào)查對象最終學歷所屬學科分布　077
表4-25　研究各階段倫理意識相關(guān)問題的效度分析結(jié)果　079
表4-26　倫理審查制度相關(guān)問題的效度分析結(jié)果　080
表4-27　研究各階段倫理意識相關(guān)問題的信度分析　081
表4-28　倫理審查制度建設相關(guān)問題的信度分析　081
表5-1　基本研究倫理意識調(diào)查題目　084
表5-2　基本研究倫理意識相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　084
表5-3　工作職責不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識得分情況　086
表5-4　工作職責不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識單因素方差分析結(jié)果　086
表5-5　最終學歷不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識得分情況　086
表5-6　最終學歷不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識單因素方差分析結(jié)果　086
表5-7　職稱不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識得分情況　087
表5-8　職稱不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識單因素方差分析結(jié)果　087
表5-9　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識得分情況　088
表5-10　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識單因素方差分析結(jié)果　088
表5-11　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識得分情況　088
表5-12　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象基本研究倫理意識單因素方差分析結(jié)果　089
表5-13　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象基本研究倫理意識得分情況　089
表5-14　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象基本研究倫理意識單因素方差分析結(jié)果　089
表5-15　研究選題階段涉及的相關(guān)倫理問題調(diào)查題目　093
表5-16　研究選題階段倫理意識相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　093
表5-17　第20題以最終學歷作為自變量的交叉分析結(jié)果　094
表5-18　第22題以工作職責作為自變量的交叉分析結(jié)果　095
表5-19　第22題以最終學歷作為自變量的交叉分析結(jié)果　095
表5-20　工作職責不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識得分情況　096
表5-21　工作職責不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　096
表5-22　最終學歷不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識得分情況　096
表5-23　最終學歷不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　097
表5-24　職稱不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識得分情況　097
表5-25　職稱不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　097
表5-26　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識得分情況　098
表5-27　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　098
表5-28　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識得分情況　098
表5-29　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　099
表5-30　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識得分情況　099
表5-31　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象在研究選題階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　099
表5-32　研究設計階段涉及的相關(guān)倫理問題調(diào)查題目　105
表5-33　研究設計階段倫理意識相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　106
表5-34　第14題以工作職責作為自變量的交叉分析結(jié)果　107
表5-35　第26題以工作職責作為自變量的交叉分析結(jié)果　108
表5-36　工作職責不同的參試者在研究設計階段倫理意識得分情況　109
表5-37　工作職責不同的參試者在研究設計階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　109
表5-38　最終學歷不同的參試者在研究設計階段倫理意識得分情況　109
表5-39　最終學歷不同的參試者在研究設計階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　110
表5-40　職稱不同的參試者在研究設計階段倫理意識得分情況　110
表5-41　職稱不同的參試者在研究設計階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　110
表5-42　最終學歷所屬學科不同的參試者在研究設計階段倫理意識得分情況　111
表5-43　最終學歷所屬學科不同的參試者在研究設計階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　111
表5-44　所在機構(gòu)不同的參試者在研究設計階段倫理意識得分情況　111
表5-45　所在機構(gòu)不同的參試者在研究設計階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　112
表5-46　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的參試者在研究設計階段倫理意識得分情況　112
表5-47　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的參試者在研究設計階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　112
表5-48　研究實施階段涉及的相關(guān)倫理問題調(diào)查題目　117
表5-49　研究實施階段倫理意識相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　118
表5-50　第11題以年齡為自變量的交叉分析結(jié)果　119
表5-51　工作職責不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識得分情況　119
表5-52　工作職責不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　120
表5-53　最終學歷不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識得分情況　120
表5-54　最終學歷不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　120
表5-55　職稱不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識得分情況　121
表5-56　職稱不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　121
表5-57　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識得分情況　121
表5-58　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　122
表5-59　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識得分情況　122
表5-60　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　122
表5-61　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識得分情況　123
表5-62　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象在研究實施階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　123
表5-63　信息表內(nèi)容　130
表5-64　數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段涉及的相關(guān)倫理問題調(diào)查題目　142
表5-65　數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　142
表5-66　工作職責不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識得分情況　143
表5-67　工作職責不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　143
表5-68　最終學歷不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識得分情況　144
表5-69　最終學歷不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　144
表5-70　職稱不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識得分情況　144
表5-71　職稱不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　145
表5-72　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識得分情況　145
表5-73　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　145
表5-74　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識得分情況　146
表5-75　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　146
表5-76　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識得分情況　146
表5-77　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象在數(shù)據(jù)保護和結(jié)果發(fā)表階段倫理意識單因素方差分析結(jié)果　147
表6-1　社會科學研究倫理審查制度建設現(xiàn)狀調(diào)查題目　163
表6-2　社會科學研究倫理審查制度建設現(xiàn)狀相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　163
表6-3　第29題以所在機構(gòu)作為自變量的交叉分析結(jié)果　164
表6-4　第29題以最終學歷所屬學科作為自變量的交叉分析結(jié)果　164
表6-5　第31題以最終學歷作為自變量的交叉分析結(jié)果　164
表6-6　第32題以最終學歷作為自變量的交叉分析結(jié)果　165
表6-7　被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度調(diào)查題目　175
表6-8　被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度相關(guān)題目調(diào)查結(jié)果　176
表6-9　工作職責不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度得分情況　178
表6-10　工作職責不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度多因素方差分析結(jié)果　179
表6-11　最終學歷不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度得分情況　179
表6-12　最終學歷不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度單因素方差分析結(jié)果　179
表6-13　職稱不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度得分情況　180
表6-14　職稱不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度單因素方差分析結(jié)果　180
表6-15　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度得分情況　180
表6-16　最終學歷所屬學科不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度單因素方差分析結(jié)果　181
表6-17　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度得分情況　181
表6-18　所在機構(gòu)不同的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度單因素方差分析結(jié)果　182
表6-19　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度得分情況　182
表6-20　是否有一年以上境外研究經(jīng)歷的被調(diào)查對象對制度建設的認識與態(tài)度單因素方差分析結(jié)果　182
表6-21　關(guān)于被調(diào)查對象對制度建設的困惑與擔心的調(diào)查題目　214
表6-22　關(guān)于被調(diào)查對象對制度建設的困惑與擔心題目調(diào)查結(jié)果　215
表6-23　被調(diào)查對象對制度建設的需求與認為目前存在的障礙調(diào)查題目　220
表6-24　被調(diào)查對象對制度建設的需求與認為目前存在的障礙題目相關(guān)調(diào)查結(jié)果　220
表6-25　被調(diào)查對象對制度建設的推進與建議調(diào)查題目　233
表6-26　被調(diào)查對象對制度建設的推進與建議題目調(diào)查結(jié)果　234