本書從以下四個(gè)方面來闡述培植學(xué)生素養(yǎng), 實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的課堂教學(xué)與評價(jià)策略: 第一方面: 教師如何在課前通過前測了解學(xué)情; 第二方面: 基于學(xué)生已有的認(rèn)知和學(xué)情特點(diǎn)教師如何因人而異、因材而異地選擇合適的學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí); 第三方面: 在課堂教學(xué)中如何結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。第四方面: 新課結(jié)束后如何通過后測的評價(jià)。