本書為中小學科學教師開展STEAM科學教育而編寫。針對不同年齡段兒童認知能力和知識積累程度，整理編纂歷年來在科技館開發(fā)并實施的科學表演(含科學實驗、秀、劇)相關圖文資料。以體驗式學習、多感官學習、情境教學為主要教學方法，以視頻為輔助教學技術手段，讓青少年在觀看學習過程中掌握科學知識、學習科學探究、培養(yǎng)科學態(tài)度、感悟科學精神、了解科學事件。