本書以“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為基礎(chǔ), 從“語文基礎(chǔ)、文化素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)”三個(gè)維度,“語言理解與應(yīng)用、語言表達(dá)與溝通、文化繼承與發(fā)展、審美發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、思維發(fā)展與提高、職業(yè)融合與創(chuàng)新”六個(gè)路徑這一多維立體的大學(xué)語文課程體系, 筑牢高職院校學(xué)生文化素養(yǎng)的根和魂。
專題一 細(xì)究萬物理
【講讀課】周易（乾【卦一】）
孔子學(xué)鼓琴師襄子
致四位老弟書
續(xù)說園（節(jié)選）
【自讀課】偶題三首
應(yīng)有格物致知精神
【綜合實(shí)踐課】
【研究探索課】
專題二 可通古今識(shí)
【講讀課】論語（四則）
又答王庠書（節(jié)選）
人間詞話（節(jié)選）
在岳麓書院的演講（節(jié)選）
【自讀課】三元里
我曾七次鄙視自己的靈魂
【綜合實(shí)踐課】
【研究探索課】
專題三 意誠毋自欺
【講讀課】論語（四則）
揚(yáng)子江（并序）
戒失信
寬容（序言）
【自讀課】不茍（節(jié)選）
三顧茅廬（節(jié)選）
【綜合實(shí)踐課】
【研究探索課】
專題四 心正行端方
【講讀課】大學(xué)（第八章）
荀子·解蔽（節(jié)選）
答聶文蔚書（節(jié)選）
學(xué)會(huì)藝術(shù)的生活
【自讀課】蘇軾詞二首
談動(dòng)
【綜合實(shí)踐課】
【研究探索課】
專題五 身修立天地
【講讀課】論語（五則）
詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧
大學(xué)（節(jié)選）
人生的境界
【自讀課】白馬篇
假如給我三天光明（節(jié)選）
【綜合實(shí)踐課】
【研究探索課】
專題六 家齊方成教
【講讀課】禮記·修身齊家章
寶玉挨打（節(jié)選）
戰(zhàn)國(guó)策·觸龍說趙太后
神女峰
【自讀課】左傳·鄭伯克段于鄢
我與地壇（節(jié)選）
【綜合實(shí)踐課】
【研究探索課】
專題七 國(guó)治民安泰
【講讀課】論語（四則）
鄘風(fēng)·載馳
刑賞忠厚之至論
敬告青年
【自讀課】商於子論治國(guó)
己亥雜詩
【綜合實(shí)踐課】
【研究探索課】
專題八 融融世大同
【講讀課】禮記·禮運(yùn)（節(jié)選）
論語·顏淵（節(jié)選）
孟子·寡人之于國(guó)也
人類和諧宣言
【自讀課】像山那樣思考
習(xí)近平談構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
【綜合實(shí)踐課】
【研究探索課】
書單推薦
