前言

數(shù)據(jù)支撐服務育人，智慧引領轉型發(fā)展——第四屆安徽省高校圖書館服務創(chuàng)新大賽案例綜述

數(shù)據(jù)驅(qū)動的數(shù)字資源量化評價——以合肥工業(yè)大學圖書館數(shù)據(jù)庫采購流程中的量化評價為例

描繪量子技術圖譜助力量子專利導航——協(xié)同創(chuàng)新的圖書館知識產(chǎn)權服務實踐

弘揚國粹經(jīng)典，潛心立德樹人——圖書館文化服務創(chuàng)新

圖書館特色資源通用平臺建設——以安徽師范大學館藏徽州文書建設為例

“1+KM+OM”線上線下ADDIE企業(yè)培訓模式：讓人人愛上新生入館教育——以安徽大學圖書館為例

提升蒙塵圖書利用率，讓“知識”再循環(huán)——館藏倉儲化建設打破下架圖書管理困局

我的“館長”我來當——學生團隊參與高校圖書館管理服務的實踐探索

館店融合——打造閱讀推廣新模式

書刊靜閱讀挑戰(zhàn)賽——品紙墨書香，尋閱讀初心

館店合作共享悅讀——淮南師范學院圖書館打造校園文化新地標

重溫紅色經(jīng)典弘揚紅色精神——安徽財經(jīng)大學圖書館紅色經(jīng)典學習館服務創(chuàng)新案例

依托品牌建設，助推建立高校圖書館閱讀推廣新格局——記安徽財經(jīng)大學圖書館閱讀推廣品牌“安·圖·生”

基于RFID自助借還系統(tǒng)的定位標簽研發(fā)與應用——開智慧校園之先河創(chuàng)利他共贏之格局

立足大學校園，放眼地方公眾——安徽工業(yè)大學圖書館“紅色經(jīng)典閱讀推廣實踐”案例

場景視角下高校有聲閱讀推廣應用策略探討——以巢湖學院圖書館“一本好書”微書評活動為例

抗擊疫情，服務不斷線——圖書館為師生讀者提供多維度資源服務和保障

圖書館創(chuàng)新形式多措并舉扎實推進“我為師生辦實事”走深走實——以阜陽師范大學圖書館為例

“接力式”學生閱讀推廣團隊培養(yǎng)實踐——淮南師范學院圖書館服務創(chuàng)新案例

“書香安商”品牌運營的探索與實踐——安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院圖書館閱讀推廣活動記

提升綜合服務軟實力促進讀者服務多樣化——圖書館職工素養(yǎng)提升系列創(chuàng)新活動

來自館員原創(chuàng)的“線上讀者活動月”——滁州學院圖書館讀者活動創(chuàng)新案例

建立兩館學科分庫，打造特色館藏體系，資源服務雙重整合，建設推廣融于一體——以安徽科技學院圖書館為例

春誦水、夏閱山、秋覽城、冬讀人——皖西學院閱讀推廣“四季”“兩平臺”模塊化創(chuàng)新服務案例

三位一體，統(tǒng)籌兼顧——淮北師范大學圖書館人才隊伍建設探索與實踐

三全育人背景下高校圖書館服務育人實踐——智慧空間與紅色傳承

打造五個陣地，深度服務學校發(fā)展——淮北師范大學濱湖校區(qū)新館空間建設

基于“第二課堂成績單制度”的閱讀推廣實踐——以黃山學院圖書館為例

“四新”建設下圖書館服務模式探索——以皖南醫(yī)學院圖書館為例

十年鑄就書香校園閱讀品牌