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本書為研究大學(xué)英語寫作教學(xué)模式的學(xué)術(shù)著作。本書以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，探索大學(xué)英語寫作教學(xué)改革。全書共五個章節(jié)，章從建構(gòu)主義理論淵源談起，系統(tǒng)梳理了建構(gòu)主義理論的思想淵源；第二章是大學(xué)英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀與研究回顧；第三章詳盡分析大數(shù)據(jù)環(huán)境下大學(xué)英語寫作教學(xué)之變化、挑戰(zhàn)與機(jī)遇；第四章基于教學(xué)實踐案例，從移動學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課與微課三個維度，探討信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)英語寫作教學(xué)模式的迭代與更新；第五章基于建構(gòu)主義理論，探討信息技術(shù)環(huán)境下教師反饋、同伴反饋、智能在線反饋和多元反饋在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用。
全書結(jié)構(gòu)安排合理，案例豐富，成書質(zhì)量較高，能為一線教師英語寫作教學(xué)提供一定的參考。

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