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精益教育與可見的學(xué)習(xí):如何用更精簡的教學(xué)實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成果(“雙減”教育改革下實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)的新思路)

精益教育與可見的學(xué)習(xí):如何用更精簡的教學(xué)實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成果(“雙減”教育改革下實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)的新思路)

定  價:59 元

        

  • 作者:(英)阿倫·漢密爾頓,(新西蘭)約翰·哈蒂著張慶彬譯;中青文出品
  • 出版時間:2023/3/1
  • ISBN:9787515368672
  • 出 版 社:中國青年出版社
  • 中圖法分類:G420 
  • 頁碼:
  • 紙張:輕型紙
  • 版次:
  • 開本:16開
9
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精益思想起源可追溯至16世紀(jì)的威尼斯。通過優(yōu)化流程,威尼斯造船匠可以在一天內(nèi)以更少的材料和工作量組裝一艘船。精益思想后來進(jìn)入汽車行業(yè),在豐田z具開創(chuàng)性,后被麻省理工學(xué)院的研究人員推廣并西方化。精益就是用更少的資源做更多的事情。
為了讓教學(xué)更高效,學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)成果,作者介紹了如何將精益思想引入教育實踐,如何通過改進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域,用更少的教學(xué)、資源、教育技術(shù)、教師培訓(xùn)實現(xiàn)更好的教學(xué)成果。實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于優(yōu)化教學(xué)過程,擁有更高效的教學(xué)設(shè)置。
作者基于可見的學(xué)習(xí)METAX數(shù)據(jù)庫中53 000多項研究的900多項系統(tǒng)報告,探究了教育實踐中的z有效措施,提出了一個精益教育模型,包括目標(biāo)確定、實施落實、評估影響等五大階段,并提供了每一階段執(zhí)行的具體步驟和建議,可幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師實現(xiàn)更大的教育成就。他們還從精益教育的角度重新審視了當(dāng)前的教育,并提出如下觀點:

?·或許學(xué)生每周的學(xué)習(xí)時長可以大幅度縮短;
?·或許可以通過混齡課堂讓學(xué)生更高效地接受教育;
?·或許因地制宜的課程安排、教學(xué)設(shè)計和課時設(shè)置是更具成本效益的提高學(xué)生成績的方法;
……
對于每一位想要讓教師團隊更高效的領(lǐng)導(dǎo)者,以及每一位想要自己的教學(xué)能幫助學(xué)生z大化學(xué)習(xí)成果的教師,本書都是值得一讀的佳作。

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