文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)
本書以產(chǎn)品設(shè)計和公共藝術(shù)專業(yè)課程為基礎(chǔ)，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與當(dāng)?shù)靥厣幕O(shè)計課程教學(xué)目標(biāo)及實施方案，探析文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的資源、創(chuàng)意思維、主題方向等。
本書理論與實踐結(jié)合，適合產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)師生、從業(yè)者參考閱讀。
蘭州交通大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的專任教師及畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師。近年來出版著作《以“打散與重構(gòu)”的方式思考設(shè)計：2011觀察組合》，參編教材1部；在南大核心、北大核心、重量、省級期刊發(fā)表論文10余篇，負(fù)責(zé)多項省級及校級科研項目。主要研究方向為視覺傳達(dá)設(shè)計及新媒體設(shè)計。
第一章#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計內(nèi)涵1
第一節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計概述1
第二節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的分類8
第三節(jié)#8195;國內(nèi)外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概述13
第二章#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的資源22
第一節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的文化資源22
第二節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的主體資源30
第三章#8195;傳統(tǒng)文化資源在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)中的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化34
第一節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的驅(qū)動力34
第二節(jié)#8195;傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化方式39
第三節(jié)#8195;傳統(tǒng)文化在文創(chuàng)產(chǎn)品上的應(yīng)用調(diào)研與設(shè)計實例57
第四章#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)意思維61
第一節(jié)#8195;創(chuàng)新思維的途徑61
第二節(jié)#8195;創(chuàng)新思維方法67
第三節(jié)#8195;設(shè)計項目實踐——狀元粽80
第五章#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的主題方向87
第一節(jié)#8195;設(shè)計主題的整合87
第二節(jié)#8195;結(jié)合調(diào)研確定文化主題97
第六章#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品的品牌設(shè)計開發(fā)112
第一節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品及品牌形象112
第二節(jié)#8195;文創(chuàng)品牌設(shè)計開發(fā)115
第七章#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的傳統(tǒng)材質(zhì)與工藝124
第一節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的傳統(tǒng)材質(zhì)124
第二節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品的加工工藝139
第八章#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品營銷策劃154
第一節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品的整合營銷154
第二節(jié)#8195;文創(chuàng)產(chǎn)品的新媒體營銷162
參考文獻(xiàn)172
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