本書對(duì)教育裝備理論體系做哲學(xué)層次的分析，亦可稱為教育裝備哲學(xué)研究。本書探討教育裝備哲學(xué)是什么，為什么要研究教育裝備哲學(xué)，教育裝備哲學(xué)研究的具體內(nèi)容、研究方法和路線，為教育裝備哲學(xué)理論體系的建立打下基礎(chǔ)。教育裝備涉及的哲學(xué)問題可歸納為四個(gè)大的范疇。第一是教育裝備本體論，它涉及教育裝備的存在形式、教育裝備的主客體關(guān)系、教育裝備的范疇屬性等問題。第二是教育裝備認(rèn)識(shí)論，它包含的內(nèi)容比較廣，主要有教育裝備本質(zhì)論、起源論、概念論、價(jià)值論、目的論、道德論以及教育裝備美學(xué)等問題。第三是教育裝備方法論，它主要探討教育裝備研究方法的屬性問題，而并非具體的研究方法。第四是教育裝備哲學(xué)歷史觀，它是從哲學(xué)史觀的角度出發(fā)，研究教育裝備發(fā)展史的屬性，它是教育裝備哲學(xué)問題中不可或缺的組成部分。 本書內(nèi)容可用作教育裝備理論研究的輔助資料，也可用作教育裝備理論的教學(xué)參考書。