前言
第1章 組織學習
1.1 組織學習概述
1.1.1 組織學習的定義
1.1.2 組織學習模型
1.2 組織學習過程
1.2.1 學習過程的五個階段
1.2.2 組織學習過程應用模型
1.3 組織學習相關概念
1.3.1 學習型組織
1.3.2 組織變革
1.3.3 組織知識創(chuàng)造

第2章 組織學習方法
2.1 相關的學習理論
2.1.1 學習特征
2.1.2 學習風格
2.1.3 學習遷移
2.2 組織學習的經(jīng)典方法
2.2.1 課堂教學法
2.2.2 行動學習
2.2.3 教練法
2.2.4 工作輪換
2.2.5 學徒制

第3章 人力資源開發(fā)
3.1 人力資源開發(fā)概述
3.1.1 人力資源的含義
3.1.2 人力資源開發(fā)
3.1.3 人力資源開發(fā)與管理
3.1.4 人力資源開發(fā)的職能
3.1.5 人力資源開發(fā)的作用
3.2 人力資源開發(fā)的發(fā)展
3.2.1 人力資源開發(fā)的發(fā)展階段
3.2.2 人力資源開發(fā)面臨的挑戰(zhàn)
3.2.3 人力資源開發(fā)的職業(yè)化

第4章 組織中的學習部門
4.1 學習部門的職能與設置
4.1.1 組織學習部門的職能
4.1.2 組織學習部門的設置
4.1 3 組織學習部門崗位與架構
4.2 培訓開發(fā)人員
4.2.1 培訓開發(fā)人員認證與素質模型
4.2.2 培訓開發(fā)人員的挑戰(zhàn)

第5章 組織學習的管理
5.1 預算管理
5.1.1 基本財務術語
5.1.2 預算和預算管理
5.1.3 預算的管理過程
5.2 關系管理
5.2.1 管理者關系管理
5.2.2 專家關系管理
5.2.3 講師關系管理
5.2.4 學習者關系管理
5.3 課程管理
5.3.1 課程與課程體系
5.3.2 課程體系設計模式
5.4 學習過程管理
5.4.1 學習氛圍
5.4.2 學習互動
5.5 學習空間管理
5.5.1 課堂學習空間
5.5.2 外部交往空間
5.6 外包管理
5.6.1 學習項目外包
5.6.2 外包過程管理

第6章 學習品牌及營銷傳播
6.1 品牌管理
6.1.1 品牌概述
6.1.2 品牌的建立
6.1.3 品牌的維護和發(fā)展
6.2 組織學習營銷傳播
6.2.1 組織學習營銷傳播
6.2.2 有效的組織學習傳播

第7章 學習項目管理
7.1 項目與項目管理
7.1.1 項目概述
7.1.2 項目管理
7.1.3 組織學習的項目管理
7.2 組織學習項目啟動
7.2.1 組建組織學習項目組
7.2.2 定義組織學習項目
7.3 組織學習項目規(guī)劃
7.3.1 分解學習項目工作
7.3.2 制訂學習項目實施計劃
7.3.3 審批組織學習項目
7.4 組織學習項目實施與監(jiān)控
7.4.1 學習活動前的準備
7.4.2 學習活動的實施
7.4.3 組織學習項目的過程監(jiān)控
7.4.4 學習變更管理
7.5 組織學習項目收尾
7.5.1 學習項目評估
7.5.2 學習項目行政收尾
7.5.3 學習項目總結

第8章 終身學習
8.1 終身學習概述
8.1.1 終身學習內(nèi)涵及歷程
8.1.2 終身學習的相關概念
8.2 終身學習實踐框架
8.2.1 貝倫行動框架
8.2.2 歐洲終身學習質量指標
主要參考文獻