本書是2017年全國教育科學規(guī)劃重點課題的研究成果。書稿主要內容包括: 中國高校教師職業(yè)生涯的研究現(xiàn)狀與趨勢述評; 對高校教師心理契約管理機制進行了實證研究, 采取問卷調查數(shù)據(jù)分析、案例訪談等方式展開論述, 對不同性別、不同職稱、不同婚姻狀態(tài)、不同學歷、不同工齡、不同年齡等樣本展開數(shù)據(jù)分析; 對心理契約關鍵事件與心理契約違背自我調節(jié)進行了探索; 作者基于自身高校工作經(jīng)驗, 提出了對策建議, 對教工應注重人本式管理、參與式管理、發(fā)展式管理等, 以達到最好的管理成效。