隨著全國基礎(chǔ)教育集團化辦學實踐不斷豐富，優(yōu)質(zhì)學校的理念、師資、資源和管理得以輸出，多種集團化辦學類型和辦學模式推動教育公平均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。但也存在優(yōu)質(zhì)資源稀釋、管理難度增加、責權(quán)劃分模糊、文化難以共融、辦學同質(zhì)化等問題，對集團化辦學水平、育人方式改革效果提出很大挑戰(zhàn)，必然要求基礎(chǔ)教育集團的治理體系更加完善、治理能力不斷提升。北京一零一中教育集團成立于2019年5月，現(xiàn)有16個分校區(qū)，學段涵蓋K12，學生總數(shù)過萬，教職員工一千多人。教育集團以培養(yǎng)“未來卓越的擔當人才”為育人目標，探索“面向未來的生態(tài)智慧教育”，堅持“守正出新”的辦學策略，形成了大氣、包容、務(wù)實、擔當?shù)膬?yōu)良校風。在集團化辦學實踐中，北京一零一中教育集團不斷以制度創(chuàng)新和制度供給回應(yīng)集團化發(fā)展的現(xiàn)實需要，從制定集團總章程，到改革垂直化管理體系為扁平化管理體系，再到提出“六個一流”建設(shè)目標，為集團內(nèi)部治理體系的完善和治理能力的提升做了有益探索，為教育集團的高品質(zhì)可持續(xù)發(fā)展提供了內(nèi)生動力。本書主要內(nèi)容共分為導(dǎo)論篇、生態(tài)智慧教育篇、集團化辦學篇、教師發(fā)展篇、學生發(fā)展篇和附錄篇（媒體專訪實錄）等，詳細地把我們在生態(tài)智慧教育理念下集團化辦學的一些寶貴經(jīng)驗分享給各位讀者，以期為其他地區(qū)學校和教育集團的學校治理在文化認同、組織重構(gòu)、制度構(gòu)建、資源支持一體化和個性化方面的問題提供切實可行的借鑒。