本書從宏觀教育如何讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我反思達(dá)到自我教育目標(biāo)，到微觀教學(xué)具體設(shè)問(wèn)可操作性講評(píng)，從有目的性有計(jì)劃性的“讀書破萬(wàn)卷”到平時(shí)個(gè)性化寫作訓(xùn)練與規(guī)范化應(yīng)考的寫作指導(dǎo)，試圖從育人到教書直抵語(yǔ)文教育本質(zhì)。從稀松平常的生活出發(fā)的大語(yǔ)文到科學(xué)化精準(zhǔn)化的小語(yǔ)文，從對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)到對(duì)語(yǔ)文教師的啟發(fā)，從不同角度展示語(yǔ)文教師應(yīng)有的素養(yǎng)與智慧。既有對(duì)學(xué)生開(kāi)闊視野的有針對(duì)性的指導(dǎo)，又有對(duì)教師“源于生活而高于生活”個(gè)性化教學(xué)的點(diǎn)撥，充分激發(fā)出學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和教師教學(xué)反思的主動(dòng)性，在具體方法層面提出科學(xué)有效的措施，幫助學(xué)生和語(yǔ)文老師突破語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文教學(xué)中的心理瓶頸和實(shí)際障礙，力圖從語(yǔ)文學(xué)科角度出發(fā)提升學(xué)生的精神高度和教師的專業(yè)水平。