第一章　幼兒體育概述 / 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)　/　2 素質(zhì)目標(biāo)　/　2 第一節(jié)　幼兒體育與健康 /　2 一、幼兒體育的內(nèi)涵　/　2 二、幼兒體育與健康的關(guān)系　/　2 三、幼兒體育的價值　/　3 四、幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展　/　3 第二節(jié)　幼兒體育的內(nèi)容和目標(biāo) /　5 一、幼兒體育的內(nèi)容　/　5 二、幼兒體育的目標(biāo)　/　6 第三節(jié)　幼兒運動核心經(jīng)驗 /　7 一、幼兒運動核心經(jīng)驗的內(nèi)容　/　7 二、幼兒運動核心經(jīng)驗的發(fā)展　/　9 第二章　幼兒基本動作與能力的發(fā)展 /　14 學(xué)習(xí)目標(biāo)　/　15 素質(zhì)目標(biāo)　/　15 第一節(jié)　走步動作的發(fā)展 /　15 一、走步動作的特點及發(fā)展特征　/　16 二、走步動作練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　16 三、走步動作的發(fā)展途徑　/　17 四、走步游戲案例　/　18 第二節(jié)　跑步動作的發(fā)展 /　20 一、跑步動作的特點及發(fā)展特征　/　20 二、跑步動作練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　21 三、跑步動作的發(fā)展途徑　/　22 四、跑步游戲案例　/　23 第三節(jié)　跳躍動作的發(fā)展 /　25 一、跳躍動作的特點及發(fā)展特征　/　25 二、跳躍動作練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　27 三、跳躍動作的發(fā)展途徑　/　28 四、跳躍游戲案例　/　29 第四節(jié)　投擲動作的發(fā)展 /　31 一、投擲動作的特點及發(fā)展特征　/　31 二、投擲動作練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　34 三、投擲動作的發(fā)展途徑　/　34 四、投擲游戲案例　/　35 第五節(jié)　鉆爬動作的發(fā)展 /　37 一、鉆爬動作的特點及發(fā)展特征　/　37 二、鉆爬動作練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　39 三、鉆爬動作的發(fā)展途徑　/　40 四、鉆爬游戲案例　/　41 第六節(jié)　翻滾動作的發(fā)展 /　42 一、翻滾動作的特點及發(fā)展特征　/　42 二、翻滾動作練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　43 三、翻滾動作的發(fā)展途徑　/　43 四、翻滾游戲案例　/　44 第七節(jié)　懸垂動作的發(fā)展 /　46 一、懸垂動作的特點及發(fā)展特征　/　46 二、懸垂動作練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　47 三、懸垂動作的發(fā)展途徑　/　48 四、懸垂游戲案例　/　48 第八節(jié)　支撐動作的發(fā)展 /　50 一、支撐動作的特點及發(fā)展特征　/　50 二、支撐動作練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　50 三、支撐動作的發(fā)展途徑　/　51 四、支撐游戲案例　/　52 第九節(jié)　平衡能力的發(fā)展 /　53 一、平衡能力的特點及發(fā)展特征　/　54 二、平衡能力練習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容　/　55 三、平衡能力的發(fā)展途徑　/　55 四、平衡游戲案例　/　56 第三章　運動器械與游戲 /　59 學(xué)習(xí)目標(biāo)　/　60 素質(zhì)目標(biāo)　/　60 第一節(jié)　運動器械概述 /　60 一、運動器械的價值與特點　/　60 二、運動器械的分類與運動器械活動的組織原則　/　61 第二節(jié)　運動器械游戲案例 /　63 一、一物多玩類器械游戲　/　63 二、一般性器械游戲　/　63 三、挑戰(zhàn)性器械游戲　/　65 第四章　幼兒體育游戲 /　68 學(xué)習(xí)目標(biāo)　/　69 素質(zhì)目標(biāo)　/　69 第一節(jié)　幼兒體育游戲概述 /　69 一、幼兒體育游戲的價值與特點　/　69 二、幼兒體育游戲的分類與組織　/　72 第二節(jié)　安吉體育游戲 /　74 一、安吉體育游戲的內(nèi)涵　/　74 二、安吉體育游戲的特點與內(nèi)容　/　75 三、安吉體育游戲的組織　/　77 第三節(jié)　幼兒體育游戲的選擇和設(shè)計 /　78 一、幼兒體育游戲的選擇　/　78 二、幼兒體育游戲的設(shè)計原則　/　79 三、幼兒體育游戲的結(jié)構(gòu)　/　79 四、幼兒體育游戲的設(shè)計方法　/　80 第四節(jié)　幼兒園常見體育游戲案例 /　81 一、技巧類體育游戲　/　81 二、體能類游戲　/　82 三、親子體育游戲　/　84 四、民間體育游戲　/　84 第五章　幼兒體操 /　87 學(xué)習(xí)目標(biāo)　/　88 素質(zhì)目標(biāo)　/　88 第一節(jié)　幼兒體操概述 /　88 一、幼兒體操的內(nèi)涵與價值　/　88 二、幼兒體操的內(nèi)容與特點　/　89 三、幼兒體操的組織方法　/　93 第二節(jié)　幼兒體操創(chuàng)編 /　94 一、幼兒體操創(chuàng)編的原則　/　94 二、幼兒體操創(chuàng)編的流程　/　94 三、幼兒體操創(chuàng)編能力培養(yǎng)　/　97 第三節(jié)　幼兒體操案例 /　98 一、幼兒動物模仿操　/　98 二、幼兒拍手操　/　101 第六章　幼兒體育活動的組織形式 /　106 學(xué)習(xí)目標(biāo)　/　107 素質(zhì)目標(biāo)　/　107 第一節(jié)　晨間鍛煉 /　107 一、晨間鍛煉概述　/　107 二、晨間鍛煉的常見問題　/　108 三、晨間鍛煉的組織方法　/　110 四、晨間鍛煉活動案例　/　112 第二節(jié)　戶外體育活動 /　113 一、戶外體育活動概述　/　113 二、戶外體育活動的常見問題　/　114 三、戶外體育活動的組織方法　/　114 第三節(jié)　幼兒體育教學(xué)活動 /　116 一、幼兒體育教學(xué)活動概述　/　116 二、幼兒體育教學(xué)活動的常見問題　/　117 三、幼兒體育教學(xué)活動的練習(xí)密度與運動負(fù)荷　/　117 四、幼兒體育教學(xué)活動的組織方法　/　119 五、幼兒體育教學(xué)活動的設(shè)計　/　120 六、幼兒體育教學(xué)活動案例　/　123 第四節(jié)　區(qū)域體育活動 /　128 一、區(qū)域體育活動概述　/　128 二、區(qū)域體育活動的常見問題　/　129 三、區(qū)域體育活動的組織方法　/　130 四、區(qū)域體育活動案例　/　130 第五節(jié)　室內(nèi)體育活動 /　130 一、室內(nèi)體育活動概述　/　131 二、室內(nèi)體育活動的常見問題　/　132 三、室內(nèi)體育活動的組織方法　/　132 四、室內(nèi)體育活動案例　/　134 第六節(jié)　遠(yuǎn)足活動 /　134 一、遠(yuǎn)足活動概述　/　134 二、遠(yuǎn)足活動的常見問題　/　136 三、遠(yuǎn)足活動的組織方法　/　136 四、遠(yuǎn)足活動案例　/　137 第七節(jié)　幼兒園特色體育活動 /　138 一、幼兒定向活動　/　138 二、幼兒跑酷活動　/　142 三、幼兒籃球活動　/　144 四、幼兒足球活動　/　146 五、幼兒腰旗橄欖球活動　/　149 六、幼兒手球活動　/　150 七、幼兒排球活動　/　152 第七章　幼兒體育活動的計劃與評價 /　157 學(xué)習(xí)目標(biāo)　/　158 素質(zhì)目標(biāo)　/　158 第一節(jié)　幼兒體育活動的計劃 /　158 一、幼兒體育活動計劃的意義　/　158 二、幼兒體育活動計劃的制訂原則　/　158 三、各年齡段幼兒體育活動計劃　/　159 四、班級幼兒體育活動計劃　/　159 第二節(jié)　幼兒體育活動的評價 /　160 一、幼兒體育活動的評價指標(biāo)　/　160 二、幼兒體育活動中的評價方法　/　161 三、幼兒體育活動評價的具體內(nèi)容　/　162 第三節(jié)　幼兒體質(zhì)健康測試 /　165 一、幼兒體質(zhì)健康測試的指標(biāo)　/　165 二、幼兒體質(zhì)健康測試的實施　/　167 第八章　幼兒運動安全保護(hù) /　174 學(xué)習(xí)目標(biāo)　/　175 素質(zhì)目標(biāo)　/　175 第一節(jié)　幼兒運動安全保護(hù)概述 /　175 一、幼兒運動安全保護(hù)的意義　/　175 二、幼兒運動安全保護(hù)的目標(biāo)與內(nèi)容　/　176 三、幼兒運動風(fēng)險的影響因素　/　178 第二節(jié)　幼兒運動安全的預(yù)防 /　181 一、健全幼兒運動風(fēng)險管理體系　/　181 二、幼兒運動安全意識及自我保護(hù)能力的培養(yǎng)　/　183 三、幼兒運動的基本保護(hù)方法　/　186 第三節(jié)　幼兒園常見體育運動的安全保護(hù) /　188 一、幼兒園常見的運動類型及運動安全與保護(hù)注意事項　/　188 二、幼兒園常見運動類型的安全保護(hù)案例　/　190 參考文獻(xiàn)　/　210