這本集子中所編入的文章，都是關(guān)于陶瓷專業(yè)理論與設(shè)計實踐方面的論 述，有認識和理解，有感受和體會，其中主要是我在從事專業(yè)教學(xué)和設(shè)計實 踐過程中的思考和總結(jié)。至今我還清晰地記得在高中畢業(yè)前，選擇報考學(xué)校和專業(yè)時，我的美術(shù) 老師曾耀宗認為我在美術(shù)和工藝方面有特長，以及在文化課方面基礎(chǔ)良好,于是讓我報考中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）陶瓷藝術(shù)設(shè)計 系。曾老師早年留學(xué)日本，就讀于東京女子美術(shù)大學(xué)的美術(shù)教育專業(yè)，她對 美術(shù)學(xué)科涵蓋的專業(yè)有比較全面的了解，對日本的陶藝教育很感興趣，關(guān)于 作陶制瓷更是具有獨到心得。她告訴我，日本的陶瓷設(shè)計和生產(chǎn)都很發(fā)達， 作品也很精美。你若能學(xué)這個專業(yè)，一定要打好專業(yè)基礎(chǔ)，將來完成對日本的超越。

曾老師對我比較了解，她是一個對學(xué)生負責(zé)任的人，在高中三年課外美 術(shù)組里，她對我進行了悉心指導(dǎo)。師恩難忘，只有不輟地努力，才能回報萬一。

1957 年我考入中央工藝美術(shù)學(xué)院，如愿以償?shù)氐教沾伤囆g(shù)設(shè)計系學(xué)習(xí)。 陶瓷藝術(shù)設(shè)計的學(xué)問精深，是需要探索和研究的；陶瓷藝術(shù)實踐的技藝高 超，是值得下功夫?qū)W習(xí)和掌握的。進入陶瓷藝術(shù)設(shè)計系之后，在老師的指導(dǎo)
下，我比較快地適應(yīng)了專業(yè)特點。在完成美術(shù)基礎(chǔ)課訓(xùn)練的同時，開始陶瓷 專業(yè)的研修，我把主要精力投入專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，逐步養(yǎng)成在實踐中進行 理論思考的習(xí)慣。同時把課外活動與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，參與了學(xué)生會創(chuàng)辦 的《裝飾》壁報，寫過關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)心得的文章，可以說是我撰寫陶瓷專業(yè) 論文的開始。

這本集子中編入的文論是從我過去發(fā)表的文章中遴選出來的，企望并相 信這些文字，能對就讀本專業(yè)的學(xué)生不無裨益，在專業(yè)學(xué)習(xí)的道路上少走彎 路；對從事陶瓷藝術(shù)設(shè)計的同行，提供借鑒參考；對陶瓷藝術(shù)愛好者，提高欣賞水平有所幫助。

其中，有最早在《裝飾》雜志發(fā)表過的《黑龍江省原始陶器的造型與裝 飾》，也有收錄在中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所華覺明主編《中國三十大發(fā) 明》中的《瓷器的發(fā)明與創(chuàng)造》，還有為路甬祥任總主編的《中國傳統(tǒng)工藝全集·陶瓷卷》和續(xù)卷寫的總論，以及由鄧白和我任主編的《中國現(xiàn)代美術(shù)全 集·民間陶瓷卷》寫的緒論；另有李政道和吳冠中主編的《藝術(shù)與科學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會論文集》中的《陶瓷造型的意蘊》，收錄在《紫砂文化國際研討會論文集》中的《宜興紫砂工藝散論》，以及收錄在《北京工藝美術(shù)學(xué)會論文集》中的《論陶瓷造型的和諧》，等等。

時代的發(fā)展和進步，也帶來陶瓷藝術(shù)理論和實踐的日新月異。本書中的文論，有些成文久遠，有些受限于當(dāng)時的思考深入程度，與當(dāng)下的認識可能不盡一致。同時囿于才學(xué)智識，稚拙與粗淺，回頭再仔細閱讀時，感到需要深入與充實的必要。退休之后時間充裕了，有暇出入陶瓷廠從事專業(yè)設(shè)計實踐，也可靜下心來讀書與思考。雖然記憶力逐漸衰退，但理解和判斷能力卻有所長進，對專業(yè)實踐有了不同角度的揣摸和審視，新高度上的認識和探索，更多是致力于實踐的結(jié)合與融入。

經(jīng)過多年的醞釀，認識有所提高。正因為如此，于是選擇這十幾篇有助于學(xué)習(xí)專業(yè)，掌握規(guī)律和方法，可供參考的文章，進行認真修改和充實，并配上圖例加以說明。選編修改和充實主要是為了有助于閱讀時的認識和理解。

本書以《陶瓷藝術(shù)論》名之，是用張仃老院長在 1996 年的題字。當(dāng)時正值中央工藝美術(shù)學(xué)院 40 周年院慶之際，我在為張院長辦理轉(zhuǎn)去天壇醫(yī)院會診之事。當(dāng)時他正在家中揮毫?xí)鴮�，見我的到來便坐下，聽到我告訴他轉(zhuǎn)院已順利辦成，他為免去手術(shù)之苦，心情十分愉快。隨即詢問院慶大型教學(xué)成果
展覽的反響，他對陶瓷專業(yè)展出的作品很滿意，并對其第一個被評為部級重點學(xué)科給予肯定，同時希望加強陶瓷專業(yè)理論建設(shè)。他鼓勵我說：要關(guān)注所從事專業(yè)的理論建設(shè)，好好總結(jié)一下，陶瓷專業(yè)教育的辦學(xué)經(jīng)驗，有助于藝術(shù)設(shè)計教育的學(xué)科建設(shè)。作為鼓勵，張院長為我題寫了陶瓷藝術(shù)論幾個字，他說，這幾個字適應(yīng)性強，以后出書可以用。

值此拙著付梓之際，每每看到陶瓷藝術(shù)論的題字，總想到張仃先生當(dāng)年的囑咐和希望，常有汗顏之感，亦不乏愧怍之心！如今，張先生斯人已逝，這本集子權(quán)且作為交給先生和讀者的作業(yè)本，期待各位不吝賜教！

2022 年 10 月 18 日于北京