《大學(xué)寫作（第三版）》主要是為培養(yǎng)和提高大學(xué)本�？�、特別是非文科專業(yè)學(xué)生的寫作能力而編纂的教學(xué)用書,在實際應(yīng)用中,可與大學(xué)語文、各類文學(xué)經(jīng)典閱讀的公共課程內(nèi)容相結(jié)合,以期相輔相成,起到強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的實際寫作能力,全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用水平的效果。
本書包括基礎(chǔ)寫作和應(yīng)用寫作兩大部分，基礎(chǔ)寫作部分涉及記敘文體、議論文體和說明文體，應(yīng)用寫作部分涉及公文文體、事務(wù)文體、經(jīng)濟(jì)文體和訴訟文體。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果, 在每種寫作文體和類型的敘述中,安排了相應(yīng)的示范例文。所舉例文盡量新穎、規(guī)范、豐富, 具有現(xiàn)實針對性，突出對具體文體現(xiàn)象和寫作方法的分析。目的在于讓學(xué)生能夠體悟精華，由此及彼、舉一反三地揣摩和領(lǐng)會各類寫作文體的要義。
本書注重實際寫作能力的培養(yǎng)和提高,在闡述基本文體理論和寫作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上 ，將寫作能力的培養(yǎng)與大學(xué)寫作教育和高素質(zhì)人才培養(yǎng)結(jié)合起來，體現(xiàn)出立德樹人的新時代高校教書育人的根本特色。
1.內(nèi)容全面
本書包括基礎(chǔ)寫作和應(yīng)用寫作兩大部分，基礎(chǔ)寫作部分涉及記敘文體、議論文體和說明文體，應(yīng)用寫作部分涉及公文文體、事務(wù)文體、經(jīng)濟(jì)文體和訴訟文體。
2.例文豐富
本書在每種寫作文體和類型的敘述中,安排了相應(yīng)的示范例文。所舉例文盡量新穎、規(guī)范、豐富, 具有現(xiàn)實針對性，突出對具體文體現(xiàn)象和寫作方法的分析。
3.育人特色
本書在闡述基本文體理論和寫作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上 ，將寫作能力的培養(yǎng)與大學(xué)寫作教育和高素質(zhì)人才培養(yǎng)結(jié)合起來，體現(xiàn)出立德樹人的新時代高校教書育人的根本特色。
第三版 前言
緒論 寫作的基本理論
上編 基礎(chǔ)寫作
第一章 基礎(chǔ)寫作概述
第二章 記敘文體
第一節(jié) 記敘文體概述
第二節(jié) 消息
第三節(jié) 通訊
第四節(jié) 散文
第五節(jié) 報告文學(xué)
第三章 議論文體
第一節(jié) 議論文體概述
第二節(jié) 短評
第三節(jié) 雜文
第四節(jié) 讀書筆記
第五節(jié) 演講詞
第六節(jié) 科技論文
第四章 說明文體
第一節(jié) 說明文概述
第二節(jié) 簡介
第三節(jié) 說明書
第四節(jié) 解說詞
第五節(jié) 科學(xué)小品
第六節(jié) 商品廣告
下編 應(yīng)用寫作
第五章 應(yīng)用寫作概述
第一節(jié) 應(yīng)用寫作的性質(zhì)和特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的要求
第三節(jié) 應(yīng)用文體的語言特點(diǎn)
第四節(jié) 應(yīng)用文體的表達(dá)方式
第六章 公文文體
第一節(jié) 公文文體概述
第二節(jié) 公告 通告
第三節(jié) 通知
第四節(jié) 通報
第五節(jié) 報告 請示
第六節(jié) 批復(fù)
第七節(jié) 函
第七章 事務(wù)文體
第一節(jié) 事務(wù)文體概述
第二節(jié) 一般書信
第三節(jié) 專用書信
第四節(jié) 計劃
第五節(jié) 總結(jié)
第六節(jié) 簡報
第七節(jié) 調(diào)查報告
第八章 經(jīng)濟(jì)文體
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)文體概述
第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動分析報告
第四節(jié) 市場預(yù)測報告
第五節(jié) 可行性研究報告
第九章 訴訟文體
第一節(jié) 訴訟文體概述
第二節(jié) 起訴狀
第三節(jié) 上訴狀
第四節(jié) 申訴狀
第五節(jié) 答辯狀
附錄1 黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例
附錄2 黨政機(jī)關(guān)公文格式
書單推薦
