說(shuō)到設(shè)計(jì)，人們往往以為是設(shè)計(jì)師獨(dú)有的特權(quán)，其實(shí)不然，設(shè)計(jì)是人類(lèi)生活中一個(gè)不可或缺的組成部分，生活中的每一件物質(zhì)產(chǎn)品都是根據(jù)人們的生活需要進(jìn)行設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的，當(dāng)然它也融合了人們的精神和價(jià)值取向。人人都有參與設(shè)計(jì)的權(quán)利與天賦，每一件成功的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，表達(dá)的都是設(shè)計(jì)師與大眾共有的創(chuàng)意與默契。
通過(guò)典型的案例融入思政元素，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
設(shè)計(jì)構(gòu)成中的思政內(nèi)容主要分為三個(gè)方面：一是引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)探索、創(chuàng)造過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多美的同時(shí)，陶冶自己的情操，堅(jiān)定民族文化自信；二是提升學(xué)生的藝術(shù)品位，開(kāi)闊學(xué)生的視野，弘揚(yáng)中華美育精神；三是為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使其樹(shù)立正確的價(jià)值觀。把思想政治教育的理念融入設(shè)計(jì)構(gòu)成這本書(shū)中，推動(dòng)價(jià)值引領(lǐng)和知識(shí)探究的有機(jī)統(tǒng)一。
本書(shū)基于設(shè)計(jì)構(gòu)成的課程特點(diǎn)，對(duì)高校設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的實(shí)施策略進(jìn)行探討，通過(guò)將課程知識(shí)與思政教育的內(nèi)涵相結(jié)合，使思想政治教育潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地融入各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)意設(shè)計(jì)人才的目標(biāo)。
設(shè)計(jì)構(gòu)成作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形態(tài)、色彩及空間的理解能力、概括能力、感知能力和形式語(yǔ)言的表現(xiàn)能力等，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)思維的轉(zhuǎn)變、想象力的提升和新的設(shè)計(jì)思維的形成，為以后的專業(yè)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，設(shè)計(jì)構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，包括創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。它是任何一項(xiàng)設(shè)計(jì)的具體表現(xiàn)，無(wú)論是在平面構(gòu)成點(diǎn)、線、面的分割排列中，還是在對(duì)立體空間和新的材料的運(yùn)用中，以及在色彩的組合中，都需要有目的、有計(jì)劃地向藝術(shù)設(shè)計(jì)延伸。
其次，設(shè)計(jì)構(gòu)成也是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，需要注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以及新材料、新工具、新技能的運(yùn)用，使學(xué)生在反復(fù)的動(dòng)手實(shí)踐中提高造型能力和創(chuàng)造能力。
本書(shū)對(duì)多年來(lái)設(shè)計(jì)構(gòu)成教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，注重與專業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了對(duì)構(gòu)成本質(zhì)的理論闡釋，將理論講解與實(shí)際制作緊密結(jié)合。同時(shí)十分關(guān)注對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，非常符合當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)思想及人才培養(yǎng)目標(biāo)。
本書(shū)基于藝術(shù)類(lèi)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理念，系統(tǒng)、科學(xué)地將設(shè)計(jì)構(gòu)成的基本概念、原理及在專業(yè)中的應(yīng)用技能進(jìn)行整合，使學(xué)生掌握基本的設(shè)計(jì)理念，并結(jié)合實(shí)際的職業(yè)崗位能力的要求，引導(dǎo)學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于專業(yè)，再舉一反三，應(yīng)用于將來(lái)的實(shí)際工作中。本書(shū)內(nèi)容是在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，吸收課程體系改革的先進(jìn)理念，結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行整合的共享型資源，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性、應(yīng)用性。
我們期望通過(guò)本書(shū)的教學(xué)實(shí)踐，能提高學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力與技法的表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的不斷提高，在實(shí)際應(yīng)用能力的雙向培養(yǎng)方面起到重要的作用。
本書(shū)由魏虹、劉曉清、劉芳擔(dān)任主編，魏虹編寫(xiě)了第一章、第二章、第四章的內(nèi)容；劉曉清編寫(xiě)了第三章的內(nèi)容；劉芳編寫(xiě)了第五章的內(nèi)容。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們參考了大量的文獻(xiàn)資料，精選并收錄了具有典型意義的設(shè)計(jì)案例和作品，同時(shí)也要感謝呼和浩特市速彩廣告?zhèn)髅焦�司的大力支持，該公司提供了專業(yè)理論方面的幫助。在此向相關(guān)文獻(xiàn)的作者表示誠(chéng)摯的感謝。
由于編者水平有限，編寫(xiě)時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中疏漏與不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)、指正。

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