本書是作者從教30多年的心路歷程, 也是作者對(duì)生活對(duì)教學(xué)的所感所悟。全書共分為4個(gè)版塊, 分別為作者的成長(zhǎng)歷程, 教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 學(xué)生的成長(zhǎng)趣事, 教學(xué)交流的心得體會(huì)。細(xì)致的描寫, 為我們展現(xiàn)了一幅幅廣闊的畫卷: 對(duì)自然的感悟, 對(duì)學(xué)術(shù)的探索, 對(duì)成長(zhǎng)的叩問(wèn), 對(duì)童年的記憶, 對(duì)親情的眷戀……清新灑脫的文字, 能讓讀者撫平浮躁的心, 在紛繁的世間卸下重負(fù)。作者用女性細(xì)膩的筆體書寫著生活中美好的篇章, 讓讀者體會(huì)生活的真諦。
江畔隨想
黃昏的萬(wàn)景園。
漫步在江畔，我驚詫于眼前寧?kù)o的江面。先是緩緩而行，后來(lái)，我索停下腳步，坐在江邊的石凳上，任目光長(zhǎng)留在那夢(mèng)幻般多彩曼妙的江面上，那三分碧藍(lán)、三分桔綠、三分鵝黃，還有一分朦朦朧眬的淺藕……江上的蘆葦根根插入水中，清晰得像水墨畫的線條，天邊的晚霞絢麗無(wú)比，與江渾然一體，連江心洲上的樓房也成了這幅畫的點(diǎn)綴……
看著看著，暑氣已漸漸散去，心漸漸變得澄澈，變得透明，變得輕盈無(wú)比。江水在我的眼前，這樣靜靜地流淌著。我想起了唐代那位因《春江花月夜》而不朽的詩(shī)人。他曾立于月夜的江邊，發(fā)出“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？”的感慨。
此時(shí)，月亮還沒(méi)有升起，四周是一片澄明。我把目光移向了江邊的那排垂柳，那樹干合抱之粗，樹冠如云般遮蔽著坪。我想，一前，它們立在這江邊的吧，一后，它們?nèi)詴?huì)屹立江邊。而我們呢，從何處而來(lái)？又歸向何方？
生命，它的起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)又在哪里？
智者莊子對(duì)生命有過(guò)精辟的見(jiàn)解。他妻子去世時(shí)，惠子前去吊唁，卻見(jiàn)他鼓盆而歌�；葑硬唤�，莊子說(shuō)：“是其始死也，我獨(dú)何能無(wú)概然！察其始而本無(wú)生，非徒無(wú)生也而本無(wú)形，非徒無(wú)形也而本無(wú)氣。雜乎芒芴之間，變而有氣，氣變而有形，形變而有生，今又變而之死，是相與為春秋冬夏四時(shí)行也……”他認(rèn)為初的那一息存在于恍惚的大道中，一變而有元?dú)�，元�(dú)庾兓行误w而有了生命。如今又變?yōu)樗劳�，這種生死的過(guò)程如四季的運(yùn)行。
恰如冬天已經(jīng)來(lái)了，春天便不會(huì)遙遠(yuǎn)之意。
如他所說(shuō)，死亡不又意味著另一生命的初始嗎？教有六道輪哲學(xué)中有“氣之聚散”，有“死生如晝夜，”有“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”……當(dāng)我們理解了這些之后，也不再懼怕生命歸途的黑暗了吧？
那么，在現(xiàn)實(shí)的人間呢？我們畢竟是凡夫，仍有名要爭(zhēng)，仍有利要逐，仍有情要牽掛，仍有患得與患失。只是，對(duì)世間的紛爭(zhēng)，人情的冷暖，患得與患失，不再那么執(zhí)著，不再那么痛苦，會(huì)看得輕一些、看得淡一些吧。
正如這一江碧水，歷經(jīng)歲月之滄桑而終歸寧?kù)o，容納世間之萬(wàn)象而依舊美麗。
若在世間日久，若迷失了自我，若疲憊與不堪，到萬(wàn)景園的江畔來(lái)走走吧。那寧?kù)o的江面會(huì)平復(fù)浮躁的心，會(huì)給人靈感，會(huì)給人智慧，會(huì)讓人擁有入世之清醒、出世之坦然。
黃昏，江畔，靈魂的補(bǔ)劑。
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