隨著電子技術(shù)的迅猛發(fā)展，智能硬件產(chǎn)品遍布社會(huì)的各個(gè)角落，從軍用電子智能硬件、工業(yè)智能硬件到民用智能硬件，各類(lèi)產(chǎn)品層出不窮，比如嬰兒智能搖籃、智能玩具，成人智能手環(huán)、遙控車(chē)、無(wú)人機(jī)，老年人智能血壓計(jì)、智能看護(hù)儀等�？梢哉f(shuō)只要有人的地方，就有智能硬件產(chǎn)品的存在，智能硬件在為人們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也提高了人們的生活舒適度，智能硬件逐漸被大眾接納，走進(jìn)了老百姓的生活中。智能硬件在智慧安防、 .慧能源管控、 智慧教室、智慧宿舍等智慧校園場(chǎng)景的具體應(yīng)用，為智能硬件設(shè)計(jì)與維護(hù)課程提供了豐富的教學(xué)案例和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景�！吨悄苡布�設(shè)計(jì)與維護(hù)》課程以智慧校園和相關(guān)行業(yè)內(nèi)具體智慧化場(chǎng)景的智能硬件的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)過(guò)程及維修維護(hù)技巧為主要內(nèi)容，以智能硬件在智慧校園、智能家居、智能建筑等領(lǐng)域的真實(shí)案例豐富施教進(jìn)程，并在施教過(guò)程中，促進(jìn)讀者動(dòng)手實(shí)踐，培育大國(guó)工匠精神。課程以智慧校園能源管控系統(tǒng)中用到的觸摸燈控開(kāi)關(guān)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程控制斷路器系統(tǒng)及讀卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)為主要載體，適當(dāng)降低難度并確保實(shí)踐教學(xué)安全性后形成教學(xué)案例，以智慧宿舍內(nèi)的相似實(shí)例為案例，舉一反三，以生活中的一些小智能硬件為觸類(lèi)旁通案例，讓同學(xué)們反復(fù)設(shè)計(jì)、練習(xí)，從被動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐到熟能生巧，逐漸形成動(dòng)手實(shí)踐能力和遷移能力，達(dá)到學(xué)科規(guī)定的相關(guān)行業(yè)企業(yè)首崗能力目標(biāo)。本書(shū)的主編由方武和曹振華兩位老師擔(dān)任，郭繼偉、李文娟、李慧姝、楊佳奇為副主編。本書(shū)的主要特點(diǎn)如下：（1）以智能硬件在智慧校園、智能家居、智能建筑等真實(shí)場(chǎng)景應(yīng)用為基礎(chǔ)，接地氣，易實(shí)踐。（2）以純國(guó)產(chǎn)立創(chuàng)EDA軟件為設(shè)計(jì)工具，簡(jiǎn)單易用，并且具有豐富的線上共享資源庫(kù)，支持國(guó)產(chǎn)，拒絕卡脖子。（3）知識(shí)點(diǎn)全面且有機(jī)結(jié)合，打通電路基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)單片機(jī)原理C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)C#軟件設(shè)計(jì)等課程，按需講解知識(shí)點(diǎn)、夠用即止，培養(yǎng)讀者自主查找資料并應(yīng)用于實(shí)際開(kāi)發(fā)實(shí)踐的能力，避免了讀者陷入學(xué)一門(mén)課忘一門(mén)課、理論深度太深無(wú)法掌握、學(xué)不能致用等尷尬境地。（4）設(shè)計(jì)與維護(hù)有機(jī)結(jié)合，以設(shè)計(jì)促維護(hù)，實(shí)現(xiàn)智能硬件設(shè)計(jì)能力與系統(tǒng)維護(hù)能力的有機(jī)統(tǒng)一，相輔相成，設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)習(xí)維護(hù)技巧，維護(hù)過(guò)程中促進(jìn)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的思考和系統(tǒng)改善策略的形成，培育大國(guó)工匠精神。（5）重實(shí)踐但不輕視理論，在實(shí)踐中穿插理論教學(xué)，在理論教學(xué)中提高實(shí)踐方法和思維能力。課程配備焊臺(tái)、風(fēng)槍、萬(wàn)用表等基礎(chǔ)工具，并為讀者提供電子元器件支持，讓同學(xué)們有親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試智能硬件的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品參加各類(lèi)挑戰(zhàn)杯比賽。（6）全流程按企業(yè)開(kāi)發(fā)步驟展開(kāi)，教學(xué)即是實(shí)戰(zhàn)，從設(shè)計(jì)、制版、采購(gòu)、貼片、維修到軟件開(kāi)發(fā)、調(diào)試等，開(kāi)發(fā)難度適當(dāng)降低，但工藝技能點(diǎn)面面俱到。本教程的編寫(xiě)得到了深圳市嘉立創(chuàng)電子服務(wù)有限公司楊林杰、賀定球、吳波等工程師的大力支持，嘉立創(chuàng)PCB打樣平臺(tái)為讀者定期提供免費(fèi)打樣機(jī)會(huì)，減輕讀者的經(jīng)濟(jì)壓力；信息技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)盧愛(ài)紅、馮蓉珍、李文娟、楊佳奇等多位博士在視頻錄制、教學(xué)案例梳理等方面提供支持，馮蓉珍等老師在教材統(tǒng)稿方面提供了大力支持，在此一并感謝。為了方便教學(xué)，本書(shū)還配有電子課件等資料，任課老師可以發(fā)郵件至hustpeiit@163.com索取。