本書按照問題審視、項目實踐、案例分享的主線，論述了新時代勞動教育何以要“新”、“新”在何處、以何立“新”及多維視角下的勞動教育等方面的內(nèi)容。對大家普遍關(guān)心的問題進行了回應(yīng)，提出了勞動教育課程項目這一育人新路徑。重點論述了勞動教育課程項目的開發(fā)、組織、設(shè)計、實施及評價，在此基礎(chǔ)上推薦的十個指導(dǎo)性案例可為一線教育工作者和教育研究者提供借鑒，幫助教師有效開展勞動教育。