本書是以對外漢語教材為研究對象的理論專著。全書共分八章，較為全面系統(tǒng)地介紹了對外漢語教材的性質(zhì)、地位和作用，梳理了對外漢語教材、對外漢語教學大綱發(fā)展的歷史軌跡，研究了編寫原則、評估標準等教材規(guī)范問題，探討了對外漢語教材的文化因素、教學模式及現(xiàn)狀，并對日韓、東南亞、歐美等國外漢語教材進行研究和評述。本書吸收了應(yīng)用語言學研究和對外漢語教學研究的最新成果，體現(xiàn)出科學性、專題性、實用性有機結(jié)合的特點。本書還配有經(jīng)典教材的封面插圖，最后所附的是自20世紀80年代至今學術(shù)刊物、論文集等刊登的關(guān)于漢語教材研究的文獻目錄，可供漢語教材的編寫者和研究者參考。