該書對(duì)自上世紀(jì)80年代開始，并逐漸擴(kuò)大在商業(yè)與文化、教育領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響的創(chuàng)新思維方式及設(shè)計(jì)思維進(jìn)行歸納與總結(jié)。從設(shè)計(jì)與教育在中國(guó)的狀況與面對(duì)未來(lái)發(fā)展的愿景出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)解決問題的方法與過程。教材內(nèi)容由三部分構(gòu)成：第一章從認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)思維開始，對(duì)設(shè)計(jì)的基本原理以及思維模式做出梳理與介紹。第二章主要針對(duì)問題發(fā)現(xiàn)與定義的思維過程，進(jìn)行理論闡述以及思維工具的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。第三章講授設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過程，主要包括構(gòu)思過程、創(chuàng)建原型以及設(shè)計(jì)方案的測(cè)試與優(yōu)化。