編者在AutoCAD 軟件課程教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生雖然掌握了基礎(chǔ)的繪圖命令，也能夠通過快捷鍵熟練操作軟件，但是在繪制室內(nèi)裝飾工程圖紙的時候卻不能綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)操行綜合性表達，在規(guī)定的時間內(nèi)地繪制施工圖更是難上加難。究其原因主要是學(xué)生不能將知識點和操作命令與室內(nèi)裝飾工程圖紙聯(lián)系起來，導(dǎo)致“機械式繪圖”，有時會感覺無從下手。

本書綜合介紹了AutoCAD 中文版的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用。以實用為出發(fā)點，全面、系統(tǒng)地介紹了AutoCAD 軟件在繪圖方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用。本書分為上篇和下篇，上篇為基礎(chǔ)篇，下篇為實踐篇。按照“基本知識一基本技能一專業(yè)技能”的能力式順序，采用了模塊化編寫思路安排編寫內(nèi)容。全書共11個模塊括AutoCAD 人門、二維圖形繪制與編輯、簡單編輯命令、高級編輯命令、輔助工具、CAD案例綜合實踐，住宅室內(nèi)設(shè)計與制圖、住宅室內(nèi)設(shè)計的臥室施工圖繪制、住宅空間設(shè)計施工圖繪制案例一、住宅空間設(shè)計施工圖繪制案例二、圖紙布局與打印等內(nèi)容。每個模含了豐富的、近生活場景的嵌人式案例，通過運用AutoCAD軟件繪制這些案例，一方面鞏固了學(xué)生的專業(yè)知識和技能，另一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生更容易接受新知識的學(xué)/p>

本書的編寫突出實用性，每個案例的編寫都采用“案例描述一案例分析一AutoCAD 軟件操作基礎(chǔ)知識一案例實施”的任務(wù)驅(qū)動編寫模式，以此達到提率和學(xué)性的目的。同時，為了建立起AutoCAD 基礎(chǔ)命令與室內(nèi)裝飾工程制圖的聯(lián)系,本書在一些重要案例上采用了“互聯(lián)網(wǎng)+”的編寫模式，讀者可以通過手機掃描案例附帶的實現(xiàn)自。

“能力式”的案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在施工圖繪制的過程中追求細致嚴謹和精益求精的工匠精神;在學(xué)程中幫學(xué)生樹立正確的價值觀和職業(yè)操守，培養(yǎng)學(xué)生的責任意識和職業(yè)精神，強化學(xué)生的理想信念和職業(yè)擔當，形成“1+1>2”的增值效應(yīng)。

本書是22年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目A類課題“高職文創(chuàng)類產(chǎn)業(yè)學(xué)院‘1+N能教學(xué)實踐基地建設(shè)的理論與實踐研究”(GXGZJG22A003)項目的研究成果。

本書注重前沿性和創(chuàng)新性。由于設(shè)計行業(yè)的日新月異，本書特邀請企業(yè)以及校外指導(dǎo)專家共同編寫,體現(xiàn)了“三教”改革教材編寫的校企“雙元”合作開發(fā)的精神。

本書由北海職業(yè)學(xué)院宋國棟主編并統(tǒng)稿;桂林電子科技大學(xué)韓曉明，北海職業(yè)學(xué)院李元吉、奚茜，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院張麗勇、朱明秀擔任副主編;廣西魯星裝飾工程有限公司、廣西大木源裝飾工程有限公司、廣西南珠寶寶數(shù)字科技有限公司相關(guān)人員參與編寫。

本書可作為高等職業(yè)院校建筑室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)學(xué)生學(xué)toCAD 軟件的教材，也可以作為廣大建筑裝飾、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域設(shè)計人員的自學(xué)參考用書。

本書在編寫過程中，參閱了一些互聯(lián)網(wǎng)及學(xué)者們的資料，由于不能一一聯(lián)系到作者，只能在此表示誠摯的感謝。由于編者水平有限，加之時間倉促，在編寫過程中難免存在錯誤和不足之處，懸請廣大專家和讀者不吝賜教，便于以后修訂。