藥理學是醫(yī)藥類專業(yè)開設的一門重要的專業(yè)基礎課程，涵蓋了藥效學、藥動學、臨床合理用藥等多方面的內(nèi)容，涉及人體多系統(tǒng)、多疾病領域的藥物作用特點及其機制。由于討論的藥物數(shù)量多、范圍廣、作用機制復雜，且同類藥物的藥效學、藥動學特點有所差異，因此學生難以通過簡單的機械記憶掌握繁雜的藥理學知識。習題演練不僅能考查學生對具體知識點的掌握情況，強化其記憶，還能借助靈活的出題思路，培養(yǎng)學生的藥理學科研思維。

為此，我們修訂編寫了《藥理學》（第9 版）的配套教材《藥理學學習指導與習題集》（第3 版），以拓寬學生對藥理學專業(yè)詞匯、臨床常見用藥等的認識，加深學生對藥效學、藥動學、藥理作用機制等基礎知識的理解，提高學生將藥理學理論運用于實踐的能力。

本書在章節(jié)編排順序上與《藥理學》（第9 版）同步，分為八篇，共四十二章。每章內(nèi)容由【常用英文專業(yè)詞匯】【知識要點】【自測習題】三部分構(gòu)成�！境Ｓ糜⑽膶�業(yè)詞匯】對章節(jié)內(nèi)的中英文專業(yè)詞匯進行了小結(jié)；【知識要點】采用了新的編排方式，通過思維導圖和表格匯總的形式將同章節(jié)藥物類別、藥理作用機制、臨床應用和不良反應串聯(lián)起來，便于學生記憶和理解；【自測習題】題型多樣，包括最佳選擇題、配伍選擇題、多項選擇題和問答題等，可在鞏固重要知識點的同時，深化教學內(nèi)容，引導學生獨立思考，提升其分析和解決實際問題的能力。書末附有【自測習題】的參考答案。

藥理學知識點細密、龐雜，學生答題時容易產(chǎn)生似是而非的困惑。同時，藥理學又兼具系統(tǒng)性、規(guī)律性較強的特點。因此，本書在第一篇的知識要點中簡單介紹了藥理學發(fā)展史，總結(jié)了藥理學相關的基本概念，并結(jié)合習題梳理了藥理學的整體框架和學習思路，幫助學生通過科學的學習方法高效掌握知識點。

本書由陳忠教授主編，編寫工作由浙江中醫(yī)藥大學陳忠教授（第一、十章），南方醫(yī)科大學畢惠嫦教授（第二章），華中科技大學同濟醫(yī)學院王芳教授（第三、十二章），中國藥科大學洪浩教授（第四章），南京中醫(yī)藥大學孫秀蘭教授（第五章），遵義醫(yī)科大學龔其海教授（第六章），四川大學華西藥學院杜俊蓉教授（第七、十四、十九章），浙江大學藥學院張翔南教授（第八、十三章），中國人民解放軍空軍軍醫(yī)大學劉水冰教授（第九章），北京大學藥學院黃卓教授（第十一章），蘇州大學藥學院張慧靈教授（第十五章），復旦大學藥學院張雪梅教授（第十六章），哈爾濱醫(yī)科大學張勇教授（第十七章），中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學劉霞教授（第十八章），吉林大學藥學院陳霞教授（第二十章），西南醫(yī)科大學秦大蓮教授（第二十一章），中國人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學李曉輝教授（第二十二章），新疆醫(yī)科大學李琳琳教授（第二十三章），浙江中醫(yī)藥大學阮葉萍教授（第二十四章），福建醫(yī)科大學俞昌喜教授（第二十五、二十六章），寧夏醫(yī)科大學余建強教授（第二十七、三十章），南昌大學藥學院蔣麗萍教授（第二十八、二十九章），南京醫(yī)科大學羅春霞教授（第三十一章），山西醫(yī)科大學范彥英教授（第三十二章），重慶醫(yī)科大學楊俊卿教授（第三十三章），安徽醫(yī)科大學呂雄文教授（第三十四、三十八章），大連醫(yī)科大學呂莉教授（第三十五章），湖南醫(yī)藥學院唐圣松教授（第三十六章），南方科技大學醫(yī)學院王玉琨教授（第三十七章），山東大學藥學院郭秀麗教授（第三十九、四十一章），沈陽藥科大學王立輝教授（第四十章），昆明醫(yī)科大學卿晨教授（第四十二章）共同完成。

本書的編寫和出版得到了人民衛(wèi)生出版社、參編單位領導和專家的大力支持，在此表示衷心的感謝。

由于編寫時間倉促、編者水平有限，本書難免存在疏漏和不妥之處，懇請使用本書的師生和廣大讀者給予批評指正，不吝賜教。

陳 忠

2023 年 2 月