本書(shū)記述了河北省承德市豐寧滿族自治縣第六小學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中的感悟和體驗(yàn)，從多方面呈現(xiàn)了該校教師在教學(xué)一線的真實(shí)教學(xué)素材、案例、故事、感想和治理學(xué)校、班級(jí)，管理學(xué)生的實(shí)際方法。本書(shū)不局限于單一的教師視野，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐對(duì)教育尤其是課堂教學(xué)管理的現(xiàn)狀提出見(jiàn)解，深入每一個(gè)具體的管理個(gè)案，將不同類型的師生作為研究對(duì)象，忠實(shí)記錄他們的成長(zhǎng)軌跡，反思教師成長(zhǎng)中的得失。
苗雅梅，女，現(xiàn)任河北省承德市豐寧滿族自治縣第六小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，中小學(xué)高級(jí)教師，河北省骨干教師。主持省級(jí)課題一項(xiàng)，市級(jí)課題多項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。曾獲“全國(guó)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材優(yōu)秀教師”“承德市名校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
杏壇筑夢(mèng)
一、教育有度
二、創(chuàng)建幸福課堂
三、打磨課堂
四、孩子們的寓言
五、找準(zhǔn)核心問(wèn)題
六、相信每個(gè)孩子都能學(xué)好
七、寓言故事教學(xué)
八、激發(fā)思維，方顯真章
九、童話
十、生動(dòng)的課堂
十一、快樂(lè)活動(dòng)課
十二、奇妙的想象
十三、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力
十四、策略單元怎么教
十五、動(dòng)態(tài)生成，是學(xué)習(xí)最好的資源
十六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題
十七、把課堂還給孩子
十八、培養(yǎng)動(dòng)手能力
十九、一顆痘中的語(yǔ)文
二十、線上課堂的有效教學(xué)
二十一、課堂重點(diǎn)
二十二、做好充分的準(zhǔn)備
二十三、拼音教學(xué)
二十四、思維的火花
二十五、別樣課堂異樣精彩
二十六、享受這樣的課堂
二十七、給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)孩子還你一個(gè)驚喜
二十八、堅(jiān)持的收獲
二十九、別讓粗心變成一個(gè)借口
三十、如何看待我們的作業(yè)
三十一、教師的好辦法
三十二、課堂管理策略
三十三、不要沉默的課堂
三十四、勤于反思
三十五、小問(wèn)題的大思考
三十六、把握教材才能呈現(xiàn)課堂
三十七、好課連臺(tái)
三十八、真教研，大收獲
三十九、解渴的教研
四十、集體備課
四十一、備課之心得
四十二、集體備課
桃李護(hù)育
細(xì)雨潤(rùn)物
三省三思
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