本文集是沿續(xù)了第一輯的傳統(tǒng), 均為學(xué)科教學(xué) (歷史) 專業(yè)碩士生的學(xué)位論文, 其選題較寬, 有討論批判性思維在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 , 亦有關(guān)注新媒體背景下中學(xué)歷史教師是如何開(kāi)展專業(yè)閱讀以提升職業(yè)勝任力。亦有從主題教學(xué)的角度, 分別關(guān)注如何在深度學(xué)習(xí)視角下開(kāi)展中學(xué)歷史主題教學(xué), 有從具體的人才主題教學(xué)的角度去討論中學(xué)歷史教學(xué)以人物為中心的主題教學(xué)的具體策略。亦有家國(guó)情懷、紅色文化教育的角度去進(jìn)行研究的兩篇文章, 一是討論在廣西邊境民族地區(qū)中學(xué)歷史活動(dòng)課中的家國(guó)情懷教育, 一是研究中學(xué)歷史教學(xué)中紅色文化研學(xué)策略。