講關(guān)于讀書

一、校園之聲一名師課堂之談讀書

有人說(shuō)，讀書是世界上門檻低的舉動(dòng)。

高爾基云，書籍是人步的階梯

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，想嗎?讀書吧!想更嗎?讀書吧!

蘇州大學(xué)教授說(shuō)，一個(gè)人的閱讀史是一部心靈成長(zhǎng)史。

閱讀的重要毋庸贅言，老少皆知。

我從閱讀量、閱讀書目、閱讀和方法三個(gè)維度跟大家談一談。

1.閱讀量

量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒(méi)有量的積累一切都是空談。閱讀也是一樣。

每次上七年級(jí)節(jié)語(yǔ)文課，我都喜歡做閱讀量調(diào)查:六年小學(xué)讀過(guò)100本書的學(xué)生。小孩的書，100本可能也300萬(wàn)字。

從學(xué)校學(xué)生的層面，課標(biāo)對(duì)9年義務(wù)教育的閱讀量要求為400萬(wàn)字�？蓹M向?qū)Ρ�，上�?年義務(wù)教育閱讀量要求為3000萬(wàn)字，教育硅谷一一北京海淀小學(xué)四年級(jí)的閱讀量達(dá)到4000萬(wàn)字。我曾經(jīng)接觸過(guò)本地很多的孩子，都是區(qū)里的佼佼者，我問(wèn)他們小學(xué)干了什么，他們說(shuō)做了很多試卷，學(xué)校兩套，父母又買了幾套同步。去省內(nèi)名校讀書的孩子回來(lái)跟我說(shuō)，老師，他們看過(guò)很多書，好像什么都知道一樣，視野好廣。跟家長(zhǎng)聊天，說(shuō)孩子聽老師的，老師要求他讀他會(huì)讀;跟老師溝通，老師說(shuō)，閱讀家長(zhǎng)培養(yǎng)的。

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