本書立足于學校這一場域，探索整個國民教育體系中文化傳專承的機制與策略，希望建構(gòu)一個縱向銜接科學、橫向貫通順暢的傳統(tǒng)文化教育體系，為文化傳承發(fā)展提供一條能夠持續(xù)拓進的有效路徑。作者在書中闡述了學校的文化使命與傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實問題、傳統(tǒng)文化教育一體化的理論依據(jù)與實踐邏輯、路徑選擇與策略運用、目標體系與內(nèi)容設計、“雙創(chuàng)”機制與評價體系、隊伍建設與組織管理，以及團隊對該理念的實踐過程與個案分析。