本書以中學物理教學為研究基底，以學科核心素養(yǎng)為研究導向，對基于學科核心素養(yǎng)的中學物理教學設計與案例研究問題開展論述，介紹了物理學科核心素養(yǎng)和教學設計的相關(guān)概論，對物理的概念教學、規(guī)律課教學、實驗教學以及習題教學的研究進行了一系列詳細的闡述，基于此，探究了信息技術(shù)與物理教學兩者之間的融合，以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下物理學科教學的新模式，從而為基于學科核心素養(yǎng)的中學物理教學設計與案例研究的未來發(fā)展給出建設性指導意見。