本書由廣東省中小學(xué)校長培訓(xùn)中心專家團隊主編，主要闡述團隊對校本研修的理解，校本研修是從學(xué)校發(fā)展目標出發(fā)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，在學(xué)校中所開展的培訓(xùn)、教研和科研活動；同時，闡明團隊對構(gòu)建“一校一案”、“一科一策”、“一師一題”的廣東校本研修新模式的理解，即每一所學(xué)校要制定有特色的校本研修計劃和方案，每一個學(xué)科要制定學(xué)科發(fā)展的研修策略，每一位教師要有自己教育教學(xué)研究的課題；案例主要精選廣東省200所校本研修示范學(xué)校的校本研修典型案例材料。