本書聚集“新材料”教學(xué)，從“新材料”的理論內(nèi)涵、“新材料”應(yīng)用于中學(xué)歷史教學(xué)的背景、“新材料”在高考中的運(yùn)用、“新材料”在中學(xué)歷史教科書的滲透、“新材料”在中學(xué)歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐及“新材料”深度教學(xué)展望六方面進(jìn)行了論述。