本書是以中小學(xué)法治教育的課程、教學(xué)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，通過(guò)分析中小學(xué)法治教育的課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)現(xiàn)狀、師資隊(duì)伍、校園法治環(huán)境建設(shè)等方面存在的問題，比較和借鑒域外中小學(xué)法治教育的已有經(jīng)驗(yàn)，探尋我國(guó)中小學(xué)法治教育針對(duì)性差、實(shí)效性不高的原因，創(chuàng)新中小學(xué)法治教育的機(jī)制與途徑，提高中小學(xué)法治教育的質(zhì)量。