本書是一部以司法大數(shù)據(jù)為研究進(jìn)路，探討高校學(xué)生管理中的主要爭(zhēng)議問題，拓展教育法研究范式的著作。全書系統(tǒng)闡釋了司法大數(shù)據(jù)對(duì)展開教育法學(xué)實(shí)證研究的重要意義；在全面梳理數(shù)據(jù)案例的基礎(chǔ)上，對(duì)招生行為、紀(jì)律處分、學(xué)位授予、學(xué)歷證書頒發(fā)、學(xué)籍管理、信息公開、行政裁量以及其他涉及受教育者基本權(quán)利的教育行政處理行為，進(jìn)行了類型化分析，全面勾勒了作為大學(xué)治理主要向度的學(xué)生管理司法實(shí)然畫像；提出了針對(duì)性的學(xué)校治理對(duì)策與建以。本書對(duì)教育法學(xué)研究者、高校學(xué)生管理工作者、教育法律實(shí)務(wù)工作者均具重要的參考價(jià)值。