《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》(第三版)是在原財(cái)政部規(guī)劃教材《統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第二版)的基礎(chǔ)上修訂而成的，由財(cái)政部教材編審委員會(huì)組織編寫并審定，為全國(guó)高職高專院校財(cái)經(jīng)類規(guī)劃教材。也可滿足自學(xué)考試和廣大企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員后繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的需要。
統(tǒng)計(jì)作為認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段，主要是研究統(tǒng)計(jì)資料搜集、整理和分析的方法，有著廣泛的適用性，現(xiàn)已成為高等學(xué)校財(cái)經(jīng)類各專業(yè)的核心課程。隨著統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的不斷發(fā)展及高職教育教學(xué)改革的不斷深入，為順應(yīng)高職高專教材改革方向，并更好地滿足相關(guān)專業(yè)教學(xué)的需要，我們及時(shí)對(duì)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第二版)進(jìn)行了修訂�！督y(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》與《統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第二版)對(duì)比，修訂的內(nèi)容主要有：
1．在具體內(nèi)容設(shè)計(jì)上，對(duì)有關(guān)章節(jié)進(jìn)行了整合，基于統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程，分別介紹統(tǒng)計(jì)資料的采集方法、整理方法以及各種分析方法的基本知識(shí)。
2．增加了Excel在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用內(nèi)容，使統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，融為一體，目的是使學(xué)生掌握必備的統(tǒng)計(jì)資料的搜集、整理及量化分析的基本技能，以提高學(xué)生的定量分析能力。
3．按照以養(yǎng)成學(xué)生職業(yè)能力為本位和以學(xué)生就業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向的要求，并針對(duì)高職院校學(xué)制短、學(xué)時(shí)少的特點(diǎn)，對(duì)本課程的內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步提煉，避免或減少有關(guān)意義、作用等的論述，使教材內(nèi)容更加突出實(shí)踐技能的培養(yǎng)。
4．為了更加突出對(duì)高職高專學(xué)生的能力要求，每章課前除了原有的[學(xué)習(xí)目標(biāo)]和[思考導(dǎo)學(xué)]外，又增加了[能力目標(biāo)]模塊，同時(shí)保留了原來(lái)課后的[本章知識(shí)架構(gòu)圖]和[綜合自測(cè)題]模塊，課內(nèi)穿插的模塊調(diào)整為[小思考]、[相關(guān)鏈接]、[背景資料]、[提示]和[案例]等，使教材的形式更加活潑，這些為學(xué)生學(xué)好本課程提供了指導(dǎo)和幫助作用，有利于提高教學(xué)效果。
5．本教材除對(duì)各章統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行更新外，還盡量將統(tǒng)計(jì)發(fā)展的新成果體現(xiàn)出來(lái)。
6．考慮到教材內(nèi)容及各學(xué)校課時(shí)設(shè)置的具體情況，將教材章次進(jìn)行了調(diào)整，并將目錄中帶*號(hào)的章作為選修內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)校和不同層次學(xué)生使用。