為深入貫徹黨的二十大精神，落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，加快構(gòu)建央地互動、區(qū)域聯(lián)動、政行企校協(xié)同的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新機(jī)制，有序有效推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，辦公廳發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》，其中第八條任務(wù)明確指出，開展職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)，優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)將重點(diǎn)面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，深化產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富、形態(tài)多樣、反映行業(yè)前沿技術(shù)，鼓勵行業(yè)牽頭或行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等共同開發(fā)。根據(jù)該文件精神，本書編者拜訪聯(lián)合了一批知名行業(yè)專家、資深職教名師、一線教師和一線從業(yè)者，得到了多方的支持與幫助，按照“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接”的“三對接”要求，編寫出版了本書。本書以“能力目標(biāo)”“知識準(zhǔn)備”“典型工作任務(wù)”的體例撰寫，并按照汽車故障診斷的難易和位置對內(nèi)容進(jìn)行編排，解決了以知識點(diǎn)或汽車結(jié)構(gòu)貫穿而導(dǎo)致的多車型交織、分割式講解、實操項目一帶而過等問題。本書的特色主要有：
1.知識結(jié)構(gòu)合理、層次清晰，每個能力模塊包含典型工作任務(wù)，搭配任務(wù)計劃清單，操作步驟清晰，易教易學(xué)。
2.內(nèi)容符合最新職業(yè)教育理念，注重新能源汽車后市場，對接行業(yè)企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法等。
3.每個模塊都設(shè)置了清晰可操作的任務(wù)目標(biāo)與評價，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能明確目標(biāo)與期望，從而讓教師的教更加得心應(yīng)手，也能更加合理評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
4.新能源汽車技術(shù)的知識點(diǎn)融入多個實操項目中，每個項目都配套了工作頁以及相關(guān)學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作過程中去領(lǐng)悟，做到知識面全覆蓋，實操任務(wù)、案例有側(cè)重，同時培養(yǎng)學(xué)生在排除故障時一絲不茍、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。
在本書編寫過程中，我們參考了大量的圖書和資料，同時也得到多個企業(yè)的幫助和支持，在此表示感謝！
限于編者水平，書中難免會有錯漏之處，還請廣大讀者批評指正。
編　者