本書是對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教學(xué)和法學(xué)理論研究的意見》的一個(gè)積極響應(yīng)。本書認(rèn)為：第一，在法科本科生教育培養(yǎng)層面，應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用“法科本科生教學(xué)的技術(shù)思維”“法科本科生教學(xué)的內(nèi)容思維”“法科本科生教學(xué)的目標(biāo)思維”去提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并完善法科本科的教材編寫，以進(jìn)一步完善法科研究型本科教學(xué)。第二，在法科研究生教育培養(yǎng)層面，應(yīng)當(dāng)全面圍繞“科研”這個(gè)關(guān)鍵詞，全面提升同學(xué)們的學(xué)術(shù)能力與水平。第三，在法科研究生導(dǎo)師的責(zé)任層面，應(yīng)當(dāng)注重落實(shí)“法科研究生培養(yǎng)中導(dǎo)師的情感責(zé)任”和“法科導(dǎo)師對(duì)研究生的三教與信心增強(qiáng)”擔(dān)當(dāng)，以進(jìn)一步助力同學(xué)們成人成才。第四，在法科學(xué)術(shù)環(huán)境營造層面，要全面營造學(xué)術(shù)尊重的學(xué)術(shù)倫理氛圍，而研究生導(dǎo)師應(yīng)作出學(xué)術(shù)尊重的倫理垂范。同時(shí)，法科期刊應(yīng)形成寬容、公平的辦刊風(fēng)格，從而為學(xué)術(shù)新人包括法科研究生提供有助于他們成長進(jìn)步的學(xué)術(shù)平臺(tái)。