本書主要探討和分析農(nóng)村兒童德育模式，共分為“背景描述，模式建構(gòu)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”三大部分。“背景描述”部分主要是基于當(dāng)前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期農(nóng)村社會(huì)變革狀況，提出農(nóng)村兒童生存境遇的變化需要農(nóng)村兒童德育模式創(chuàng)新；“模式建構(gòu)”部分主要是分析應(yīng)對(duì)農(nóng)村兒童成長(zhǎng)境遇的變化理應(yīng)采取的四種農(nóng)村兒童德育模式，包括留守兒童心靈關(guān)懷模式、城鄉(xiāng)兒童相互融合德育模式、三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)模式和傳承農(nóng)村本土文化的校本德育模式，并闡釋每種德育模式的提出背景、基本理念、實(shí)施策略等；“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”部分主要?dú)w納和總結(jié)農(nóng)村兒童德育模式創(chuàng)新中積累的經(jīng)驗(yàn)，以及面臨的諸種問題和挑戰(zhàn)。