和合、求大同，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的家國情懷，“孝”“敬”的家庭倫理觀念、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國主義情懷，“天下興亡、匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的人生態(tài)度，都是高校思想政治理論課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。本書基于相關(guān)研究成果的梳理與辨析，厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)；提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的價值意蘊、原則方法。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上，探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的實踐路徑和相關(guān)的條件保障機(jī)制。 本書對發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，提高高校思想政治理論課的實效性，具有重要的理論價值和實踐價值。