【目錄樣章】

上篇：杭職院與融善之歷史鉤沉

第一章 融善文化闡釋

第一節(jié)融的歷史文化內(nèi)涵………………………………… 003

第二節(jié)善的歷史文化內(nèi)涵………………………………… 006

第三節(jié)傳承融善文化的意義……………………………… 012

第二章 融善文化的教育思想探尋

第一節(jié)德以融善：教育的思想內(nèi)核………………………… 020

第二節(jié)融以至善：實(shí)業(yè)思想培養(yǎng)的歷史啟示……………… 026

第三節(jié)融善惟舉：打造杭職院的融善校園文化……… 032

第三章 融善的價(jià)值觀與文化符號(hào)

第一節(jié)融在社會(huì)主義核心價(jià)值觀………………………… 037

第二節(jié)�；招Ｓ�(xùn)……………………………………………… 040

第三節(jié)校歌詞韻……………………………………………… 044

第四節(jié)兩大指向……………………………………………… 048

中篇：杭職院與融善之時(shí)代關(guān)聯(lián)

第四章 杭職院發(fā)展的時(shí)代原動(dòng)力

第一節(jié)從艱難求索到規(guī)模之最……………………………… 057

第二節(jié)從中國(guó)騰飛到職教飛躍……………………………… 063

第三節(jié)從國(guó)家戰(zhàn)略到職教機(jī)遇……………………………… 068

第五章 杭職院融善教育實(shí)踐

第一節(jié)學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展…………………………………… 073

第二節(jié)專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展…………………………………… 078

第三節(jié)教師融入學(xué)校發(fā)展…………………………………… 084

第四節(jié)學(xué)生融入專業(yè)發(fā)展…………………………………… 088

第六章 融善教育范式與社會(huì)透視

第一節(jié)融入：重構(gòu)課堂，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)…………………………… 094

第二節(jié)融通：聯(lián)通崗位，改革課程…………………………… 099

第三節(jié)融匯：雙師共育，雙向互動(dòng)…………………………… 103

第四節(jié)融合：校企聯(lián)動(dòng)，文化融合…………………………… 107

下篇：杭職院與融善之文化構(gòu)建

第七章 鑄魂育人黨建引領(lǐng)的向心力

第一節(jié)融入頂層設(shè)計(jì)，善在路徑引領(lǐng)……………………… 117

第二節(jié)融入中心工作，善在雙輪驅(qū)動(dòng)……………………… 122

第三節(jié)融入基層組織，善在服務(wù)社會(huì)……………………… 126

第八章 優(yōu)化治理制度建設(shè)的聚合力

第一節(jié)依法治校架構(gòu)………………………………………… 131

第二節(jié)匯聚外部智力………………………………………… 135

第三節(jié)從管理到治理………………………………………… 139

第四節(jié)激發(fā)兩級(jí)活力………………………………………… 143

第五節(jié)綜合管理改革………………………………………… 148

第九章 以文化人文化為魂的持久力

第一節(jié)文化育人的理念與機(jī)制…………………………… 153

第二節(jié)工匠文化的研究與實(shí)踐…………………………… 158

第三節(jié)技能報(bào)國(guó)的愿景與使命…………………………… 162

第四節(jié)數(shù)字賦能的展望與思考…………………………… 166

參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………… 175

后 記………………………………………………………………………… 177

第三節(jié) 融善惟舉：打造杭職院的融善校園文化