隨著教育的改變，語文的地位越來越重要。語文學不好將嚴重影響其他學科！而學語文最重要的是培養(yǎng)閱讀能力，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數(shù)學等理科科目成績也會受影響。針對閱讀這一難題，庖丁閱讀創(chuàng)始人齊白老師參考《加州共同核心課程標準》(西方分級閱讀權威參照資料)的定性維度、定量維度、讀者與任務難度，結合中國閱讀題特點，塑造的中國學生閱讀成長教學模型。經(jīng)十年研發(fā)，從65000多道中小學閱讀題中萃取出180個閱讀題小類，針對學生答題無方向，答案缺點漏點，讀不明白三大障礙，準確描繪每一小類的答題策略和解題指南。通過例題展示、練習訓練、真題演練與名著片段訓練逐級拔高，總結每一小類的答題策略和巧妙的記背口訣，讓學生在閱讀成績上快速提高，最后可獨立分析把答案做到很好的標準。