本書共分兩篇：學前兒童音樂教育理論構建；學前兒童音樂教育實踐與培養(yǎng)。主要內容包括：緒論；學前兒童音樂教育概述；學前音樂教育的相關原理；多元智能理論與兒童音樂教育；學前兒童音樂能力培養(yǎng)與幼兒園音樂教學變革等。