本書通過文獻法、調(diào)查法、敘事研究法對青海省的學前教育進行了研究。具有內(nèi)容為：改革開放以來青海省學前教育的發(fā)展歷史、青海省學前教育的發(fā)展現(xiàn)狀、青海省學前教育的普及情況、改革開放以來青海省學前教育職前、職后的培養(yǎng)情況、改革開放以來青海省不同地區(qū)、不同類型的幼兒教師對學前教育的經(jīng)驗和青海省學前教育中存在的問題與展望。