本書圍繞“雙減”背景下小學(xué)如何布置高效低負(fù)的作業(yè)，內(nèi)容包括：小學(xué)作業(yè)管理機(jī)制與管理策略；作業(yè)有效性設(shè)計(jì)與實(shí)施策略；情境化作業(yè)設(shè)計(jì)；基于學(xué)科核心素養(yǎng)的單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)；作業(yè)輔導(dǎo)、批改、正向反饋策略等。