北京市作為首都，在農(nóng)業(yè)方面有著“大城市小農(nóng)村、大郊區(qū)小城區(qū)”的特征，農(nóng)業(yè)規(guī)模體量較低，而農(nóng)業(yè)發(fā)展以都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為主，這對農(nóng)民的素質(zhì)有更多要求，而農(nóng)民個體差異大、需求分散多變，現(xiàn)有的針對農(nóng)民的遠(yuǎn)程教育平臺資源供給與需求存在偏差。且隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源增長迅速，農(nóng)民在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中面臨著“資源迷向”和“信息過載”問題，農(nóng)民如何精準(zhǔn)定位到適合自己的學(xué)習(xí)資源成為農(nóng)民遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重要問題，因此提升信息精準(zhǔn)服務(wù)成為北京市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)。本書對大數(shù)據(jù)環(huán)境下的北京農(nóng)民遠(yuǎn)程教育信息精準(zhǔn)服務(wù)技術(shù)和方法開展優(yōu)化研究，構(gòu)建針對農(nóng)村用戶的遠(yuǎn)程教育精準(zhǔn)服務(wù)系統(tǒng)，提高獲取遠(yuǎn)程教育服務(wù)的針對性和個性化，實(shí)現(xiàn)在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持下“因材施教”，消除信息壁壘，方便用戶學(xué)習(xí)資源，提升遠(yuǎn)程教育精準(zhǔn)服務(wù)水平和知識傳播效率，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”數(shù)據(jù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。