第1章工程教育專業(yè)認(rèn)證概述 001
1.1工程教育專業(yè)認(rèn)證簡(jiǎn)介001
1.2工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展003
1.3工程教育認(rèn)證的基本理念與特點(diǎn)011
1.4工程教育認(rèn)證的基本環(huán)節(jié)015
1.5申請(qǐng)書(shū)撰寫要求018
1.6自評(píng)報(bào)告撰寫要求020
1.7持續(xù)改進(jìn)年度報(bào)備和情況報(bào)告025
1.8工程教育認(rèn)證與本科專業(yè)建設(shè)027

第2章學(xué)生 031
2.1生源031
2.1.1吸引優(yōu)秀生源031
2.1.2生源情況034
2.1.3生源狀態(tài)變化分析036
2.2學(xué)生指導(dǎo)038
2.2.1主要指導(dǎo)制度038
2.2.2學(xué)習(xí)指導(dǎo)040
2.3跟蹤與評(píng)價(jià)044
2.3.1課程教學(xué)形成性評(píng)價(jià)044
2.3.2專業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)全過(guò)程跟蹤、評(píng)估、預(yù)警與幫扶046
2.4轉(zhuǎn)專業(yè)制度049

第3章培養(yǎng)目標(biāo) 051
3.1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)051
3.1.1培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校定位、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系051
3.1.2培養(yǎng)目標(biāo)公開(kāi)的渠道052
3.2培養(yǎng)目標(biāo)的合理性評(píng)價(jià)及修訂055
3.2.1培養(yǎng)目標(biāo)合理性評(píng)價(jià)及修訂的相關(guān)規(guī)定055
3.2.2合理性評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容056
3.2.3合理性評(píng)價(jià)的實(shí)施及培養(yǎng)目標(biāo)的修訂058

第4章畢業(yè)要求 061
4.1畢業(yè)要求及標(biāo)準(zhǔn)解釋061
4.2畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)064
4.3畢業(yè)要求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐067
4.4專業(yè)畢業(yè)要求對(duì)通用標(biāo)準(zhǔn)的覆蓋068
4.5教師和學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求的認(rèn)知070

第5章持續(xù)改進(jìn) 072
5.1質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和達(dá)成情況評(píng)價(jià)機(jī)制072
5.1.1教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制073
5.1.2教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求和監(jiān)控075
5.1.3課程體系合理性及課程質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制075
5.1.4畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)機(jī)制084
5.2培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況094
5.2.1畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制094
5.2.2社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制095
5.2.3培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)095
5.3專業(yè)持續(xù)改進(jìn)097
5.3.1持續(xù)改進(jìn)機(jī)制097
5.3.2評(píng)價(jià)結(jié)果用于持續(xù)改進(jìn)098

第6章課程體系 102
6.1課程設(shè)置102
6.1.1專業(yè)課程體系的設(shè)置103
6.1.2學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分要求105
6.1.3核心課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐107
6.1.4教學(xué)大綱109
6.1.5行業(yè)企業(yè)專家參與課程體系設(shè)計(jì)制度110
6.2數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程110
6.2.1本類課程學(xué)分/學(xué)時(shí)要求110
6.2.2本類課程與專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)的符合情況111
6.3工程基礎(chǔ)類課程113
6.3.1本類課程及學(xué)分/學(xué)時(shí)要求113
6.3.2本類課程的能力培養(yǎng)114
6.4工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）116
6.4.1實(shí)踐體系對(duì)能力的培養(yǎng)117
6.4.2學(xué)生工程意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)120
6.4.3畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求及能力培養(yǎng)121
6.4.4行業(yè)企業(yè)專家指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)123
6.5人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程124

第7章師資隊(duì)伍 127
7.1教師數(shù)量127
7.1.1教師數(shù)量及結(jié)構(gòu)127
7.1.2企業(yè)教師128
7.2教師能力130
7.2.1教師能力要求130
7.2.2教師工程背景132
7.2.3教師開(kāi)展實(shí)踐、培訓(xùn)和交流133
7.3教學(xué)指導(dǎo)與教改134
7.4全方位指導(dǎo)136
7.5教師責(zé)任意識(shí)提升138

第8章支持條件 141
8.1教學(xué)設(shè)施141
8.1.1教室、實(shí)驗(yàn)室141
8.1.2校外基地143
8.2共享資源144
8.2.1共享資源的情況144
8.2.2共享資源在教學(xué)中的作用145
8.3教學(xué)經(jīng)費(fèi)146
8.4教師隊(duì)伍建設(shè)148
8.5學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施149
8.6學(xué)校管理與服務(wù)規(guī)范151

參考文獻(xiàn) 153