本書共分為三個(gè)部分，即緒言、STEM課程理論篇、STEM活動(dòng)案例篇。在緒言部分重點(diǎn)闡述了什么是STEM教育、幼兒園開展STEM教育的價(jià)值，以及開展STEM教育的實(shí)踐歷程三個(gè)階段的思考和收獲。STEM課程理論篇主要呈現(xiàn)的是在實(shí)踐過程中梳理和凝煉的幼兒園STEM課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施與評(píng)價(jià)等課程體系相關(guān)要素的內(nèi)涵。STEM活動(dòng)案例篇主要從“生活小能手”“游戲小玩家”“科學(xué)探秘者”“文化小使者”“健康小達(dá)人”“小小建筑師”六個(gè)板塊，收集了幼兒園在STEM課程理念指導(dǎo)下在中大班開展的14個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)案例。