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施普林格國(guó)際統(tǒng)計(jì)教育研究手冊(cè)

施普林格國(guó)際統(tǒng)計(jì)教育研究手冊(cè)

定　　價(jià)：128 元

        

  • 作者：(以)達(dá)尼·本-茲維(DaniBen-Zvi)，(澳)凱蒂·馬卡爾(KatieMakar)，(美)瓊·加菲爾德(JoanGarfield)主編
  • 出版時(shí)間：2023/1/1
  • ISBN：9787030765574
  • 出 版 社：科學(xué)出版社
  • 中圖法分類：C8-4 
  • 頁碼：222頁
  • 紙張：
  • 版次：1
  • 開本：24cm
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讀者對(duì)象:教育工作者

本書分為三個(gè)部分。第一部分共三個(gè)章節(jié)，分別介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)教育和統(tǒng)計(jì)教育研究及其相互關(guān)系，為后續(xù)章節(jié)的展開提供基礎(chǔ)和背景。第二部分共七個(gè)章節(jié)，選取了統(tǒng)計(jì)實(shí)踐、數(shù)據(jù)推理、不確定性、變異性建模、統(tǒng)計(jì)推斷、統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)軌跡、統(tǒng)計(jì)學(xué)教師等七個(gè)涵蓋了統(tǒng)計(jì)教學(xué)、學(xué)習(xí)和理解的統(tǒng)計(jì)教育研究主題進(jìn)行綜述，在總結(jié)成果的同時(shí)指出研究的不足。第三部分包括四個(gè)研究性章節(jié)和兩個(gè)反思性章節(jié)，圍繞三個(gè)主題對(duì)統(tǒng)計(jì)教育研究的新興領(lǐng)域及其可能成果作進(jìn)一步的理論闡述：使用整體方法進(jìn)行變革，統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)公民活動(dòng)的重要性，技術(shù)的重要作用。

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